Plano de curso de direitos humanos

Planejamento Didático Plano de Curso / Ensino Escola de Referência em Ensino Médio Antônio Alves de Araújo Direitos Humanos Prof.ª: Prisciana Renata Galvão “A essência dos Direitos Humanos é o direito a ter direitos" Hannah Arendt Amaraji, 2013 SEE – PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRALESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIOANTÔNIO ALVES DE ARAÚJOPLANEJAMENTO PEDAGÓGICO – PLANO DE CURSO/2012 | IDENTIFICAÇÃO | PROFESSORA: Prisciana Renata Galvão da SilvaDISCIPLINA: Direitos Humanos SÉRIE: TURMA: | OBJETIVO GERAL: Oportunizar um espaço de reflexão, análise e compreensão dos princípios, valores e direitos que caracterizam a dignidade humana, a democracia e o pluralismo político que fundamentam uma sociedade livre, justa e solidária, estimulando práticas sociais e escolares fundamentadas no respeito aos Direitos Humanos. | OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Lê textos sobre os Direitos Humanos de modo significativo;• Lê de forma crítica e analítica, textos de diferentes estruturas e registros;• Elabora por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo;• Debate defendendo argumentos de forma consistente e coerente; Pesquisa e elabora apresentações de forma criativa. | DESCRITORES | COMPETÊNCIAS | * Construção e exercício da capacidade de problematização, tornando temático o que está implícito em diversos textos e situações cotidianas. *…

FORMAÇÃO DO CIDADÃO, A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E O ENSINO DE HISTÓRIA Maria Medianeira Padoin1 Leonardo Poltozi Maia2 RESUMO : O presente artigo é referente ao projeto que tem por título “A formação do cidadão, a Constituição Federal e o Ensino de História”, realizado com bolsa PROLICEN 2012, o qual visou possibilitar a relação ensino superior e ensino básico, por meio do diálogo com professores que ministram a disciplina de história no ensino básico, partindo-se da forma em que…

Componente Curricular: Direitos Humanos e Cidadania Ementa: Compreensão das bases conceituais e históricas dos Direitos Humanos, da reconstrução histórica no processo de afirmação dos Direitos Humanos na sociedade brasileira, despertando nos alunos o interesse no debate e na participação em questões afetas à cidadania e à vivência plena dos direitos e contribuindo para o desenvolvimento de responsabilização. Objetivo: Oportunizar um espaço de reflexão, análise e compreensão dos…

B- conhecendo o livro além do texto 1- Pesquise em revistas, jornais, livros, entrevistas e internet: a- Biografia e bibliografia da autora e da ilustradora. Biografia autora: Carlos Eduardo de Agostini Novaesnasceu na cidade do Rio de Janeiro (RJ) em 1940. Romancista, dramaturgo, contista e, durante anos cronista no Jornal do Brasil, em 1958 mudou-se para Salvador (BA), onde permaneceu por dez anos. Estudou Direito na Universidade Federal da Bahia e, para seu sustento,…

Paulo: Ática. Volumes de 5 a 8 séries. a a IMENES e LELIS. Matemática. São Paulo: Scipione. Volumes de 5 a 8 séries. a a SILVEIRA, e MARQUES, C. Matemática. São Paulo: Moderna. Volumes de 5 a 8 série.  CONHECIMENTOS GERAIS (TODOS OS CARGOS) Programa Cidadania (direitos e deveres), ética, meio ambiente e qualidade de vida, Código de ética da CEMIG, segurança do trabalho, acidentes do trabalho, primeiros socorros, administração pública. Bibliografia sugerida Constituição Brasileira:…

realizaremos uma pesquisa sobre a História da Educação do Brasil, como deu-se sua origem com a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra reforma e reforma ligado a educação, como ela se desenvolveu ao longo dos anos; produzindo ao final um Memorial da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo. Foi visitada a escola Salesiano para melhor compreendermos como é o funcionamento e história desta escola, buscando conhecer a realidades da escola e educação presente.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES ALTERIDADE E PLURALIDADE CULTURAL WILMA DA NÓBREGA PATOS - PB 2013 Alteridade é ser capaz de apreender o outro na plenitude da sua dignidade, dos seus direitos e, sobretudo, da sua diferença. Quanto menos alteridade existe nas relações pessoais e sociais, mais conflitos ocorrem. A nossa tendência é colonizar o outro, ou…

tarefas é bom interpelar o estudante, convidando-o a tomar uma posição. Compete ao professor avaliar não a posição do estudante, mas o modo como o fundamento (ALMEIDA ET al., 2003). 3. A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO A discussão de filosofia passou a fazer parte do Currículo de Ensino Médio brasileiro a partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, LDB, n° 93.941.96 e no Estado do Rio Grande do Sul está regulamentada. Nesta escola faz parte da grade curricular como…

AGENTE DE COMERCIALIZAÇÃO CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS AGENTE DE COMERCIALIZAÇÃO I Programa Noções de administração pública. Administração pública: características da administração direta e da indireta. Princípios constitucionais de administração pública. Licitações públicas: conceito, modalidades e características. Crimes contra a administração pública. Noções gerais. Conceito de funcionário público para fins penais. Tipos penais relacionados. Legislação Setor Elétrico.…

e SMALZER,William. Grammar in use intermediate with answers: selfstudy reference and practice for students of english. Cambridge: 2000. SWAN, M. Practical english usage. Oxford: OUP. 2005. CONHECIMENTOS GERAIS (Todos os cargos) Programa Cidadania (direitos e deveres), ética, meio ambiente e qualidade de vida. Código de ética da CEMIG, segurança do trabalho, acidentes do trabalho, primeiros socorros, administração pública. Bibliografia sugerida BRASIL. Constituição Brasileira:…