Cidadania Globalização E Pós Modernidade Do Livro Saber A

Fuhrmann Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) – Rio Grande do Sul – Brasil Resumo No Brasil, a obra de Axel Honneth, por ora, ainda é pouco divulgada. Em circulação nacional, existem alguns artigos em periódicos, raros capítulos em livros e apenas duas obras do autor traduzidas para o português. O objetivo precípuo é apresentar neste artigo uma síntese sobre a obra e trajetória de Honneth, considerado, atualmente, o representante da terceira geração da “Escola de…

Resumo É no horizonte temático do debate sobre a globalização e o pós-modernismo que se insere esse esforço de examinar criticamente a trajetória da formação do imaginário estético-cultural do homem contemporâneo com o objetivo preliminar de organizar um corpus teórico para, em outra oportunidade, defender a idéia de que no pós-modernismo a escola deve assumir a educação estética como central e fundamental no processo de mediação cultural junto à criança e o jovem.…

início de 2000 irão apontar sobre a necessidade de se revisitar a categoria de lugar. Representantes como Souza em sua obra “Mudar a cidade” (Bertrand, 2001); Harvey com o “O Espaço da esperança” (Edições Loyola, 2004) e Santos em “Por uma Outra Globalização: do pensamento único à consciência universal” (Record, 2001), contribuíram na conformação de de análises que acabaram por redimensionar o lugar nos dias de hoje. À luz dos três autores, principalmente Marcelo Lopez de Souza e…

É J O R G E D E C A R V A L H O R E V I S T A U S P, S Ã O P A U L O ( 3 2 ) : 6 6 - 8 9 , D E Z E M B R O / F E V E R E I R O 1 9 9 6 - 9 7 Grande parte do material utilizado para a elaboração destas reflexões foi coletada durante o estágio de pós-doutorado de dois anos que passei nos Estados Unidos, com o auxílio de uma bolsa do CNPq, instituição a que agradeço. Sou grato também a Vladimir Carvalho, William Magalhães, Bergson Queiroz, Jorge Vinhas, Romário Schettino, Luc Verheyen,…

Revista SODEBRAS – Volume 8 N° XX - XXXXX/ 2014 UNIVERSO EDUCACIONAL: EDUCAÇÃO FORMAL ALIADA A EDUCAÇÃO NÃO- FORMAL CLEVERSON CARLOS PEREIRA¹; EDMAR REIS THIENGO2 MARIA SOARES CUNHA1; RAIMUNDO DRUMOND NETO1; 1 – MESTRANDO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO SCRICTO SENSU - MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL - FACULDADE VALE DO CRICARÉ – FVC; 2 – PROFESSOR TITULAR DO MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL -…

revistas as questões morais e sociais ligadas à pobreza, sob o início da temática do direito. O que impactará a configuração das posteriores políticas sociais. Na modernidade a desigualdade deixa de ser natural e passa a se buscar alternativas de convívio e integração social. É quando se acende a discussão em torno do conceito de cidadania. Tal percurso revela a existência de fortes antagonismos entre ideais de igualdade e bem estar e as distintas respostas institucionais em…

O referente trabalho tem o objetivo de tornar visíveis as diferenças socioculturais, a diversidade cultural presente no ambiente escolar e sua importância no exercício pedagógico. Essa produção de aprendizagem é importante para um futuro pedagogo, saber agir com diferentes culturas, raças, crenças, enfim a multiculturalidade presente no ambiente escolar e na sociedade, já que somos portadores de diferentes modos de vida. Para vivenciar a experiência de conviver com o “outro”. O ambiente…

me auxiliou, a diretora da Creche que nos momentos que precisei me ajudou com o horário de trabalho, a todos os funcionários do Cefapro, as minhas colegas do meu grupo e demais colegas de curso também não poderei esquecer de cada autor dos nossos livros. Comentários 1 A escola deve constituir uma identidade. Os professores e os funcionários tem de elaborar sua proposta pedagógica, respondendo aos desafios e aos apelos da realidade. Assim nasce um poder escolar resistente a…

Professora Cintia Cargnin Cavalheiro Ribas. CURITIBA 2014 Sumário: 1 - Introdução........................................................................................................................4 2 – Leitura e análise fundamentada do livro: ¨A Alegria de Ensinar¨- Rubem Alves. 2.1- A educação Infantil e sua historia..................................................................................5 2.2 - A história da educação e as mudanças no campo…

1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA Comunicação das Vitrines através do olhar do Merchandising Por: Edilaine Cristina Lopes dos Santos Orientador Prof. Jorge Vieira Rio de Janeiro 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA Comunicação das Vitrines através do olhar do Merchandising Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de…