Cia Didatica

social e econômico. Principais manifestações artísticas medievais e suas relações na atualidade. Aspectos metodológicos da história da Arte para o ensino fundamental e médio. Bibliografia Básica: GUINSBURG, Carlo. O queijo e os Vermes. São Paulo: Cia das Letras, 1987. GOMBRICH, E.H. A história da Arte. 16º ed. Rio de janeiro: LTC, 1999 KRAUBE, Anna-Carola. História da pintura. Singapura: Columbia, 2000. WILKINSON, Philip. O livro ilustrado das religiões. São Paulo: Publifolha,…

II, III e IV), História da América (I, II e III), História do Rio Grande do Norte (I e II), História da Arte (I e II), Pesquisa Histórica (I e II); Disciplinas do campo pedagógico: Psicologia I, Psicologia da Educação III, Introdução à Educação, Didática II e Prática do Ensino de História. Constituem, ainda, disciplinas obrigatórias sem pré-requisitos : Introdução ao Estudo da História, Pré-História, Metodologia do Trabalho Científico, Antropologia I, História das Idéias Políticas e…

sustentável e a Zona Franca de Manaus. Serão abordados todos os sub-temas de forma implícita na redação e também de forma clara e objetiva. A história a seguir estará sendo descrita com palavras próprias do autor sem que haja plágio de nenhuma obra didática, mostrando assim uma outra visão do que foi e do que ainda é a economia da Amazônia brasileira. Introdução O apogeu da borracha deu-se, em torno de 1870, no Brasil República, serviu de vestuário até pneus de automóveis…

os movimentos de acordo com a própria vontade e sentimentos. Recursos materiais e audiovisuais CD Palavra Cantada “Canções Curiosas” Livro + CD + DVD Palavra Cantada “Livro de Brincadeiras Musicais” CD Cia. Tempo de Brincar “Canções de Amor para um Coração Pequeno” Avaliação A avaliação será feita por meio de registro descritivo das atividades desenvolvidas. O professor observará o grau de…

fósseis? Como ficará a situação do Brasil, que acaba de descobrir imensas reservas de petróleo nas profundezas do oceano? São questões que chamam a atenção e podem mobilizar os estudantes para estudos e pesquisas, projetos de trabalho e sequências didáticas na escola. INTRODUÇÃO: Proponha aos estudantes um levantamento: como fazem seus deslocamentos diários de casa para a escola? De automóvel, transporte coletivo, a pé, de bicicleta? Quantos se valem de transporte escolar? Utilizam…

CUBOS Projeto Vitrina&Cia para Samello Os cubos entram como solução rápida e neutra para as ambientações ou mesmo simples exposições. O grande diferencial é o material utilizado para sua confecção que deve trazer requinte e criatividade à composição, portanto nada de caixinhas de papelão forradas com papel... Acervo Window Gallery Projeto Vitrina&Cia para Handbook CADEIRAS Projeto Vitrina&Cia para Angelina Um dos grandes segredos do

PORTUGUÊS/INGLÊS CAMPUS: SANTOS - RANGEL PLANO DE AVALIAÇÃO PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO, REFERENTE À ATIVIDADE DE LITERATURA BRASILEIRA: “O REALISMO / NATURALISMO NO BRASIL”, COM BASE NA LEITURA DO CAPÍTULO 13, DO LIVRO HAYDT, CURSO DE DIDÁTICA GERAL. CRISTINA MARIA MODA DE AGUIAR RA: A77614-1 MARIA JOSÉ ALBUQUERQUE RA: A8305f - 0 SANTOS 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E…

Construtivismo e ensino de ciências. Ed. EDIPUCRS, Porto Alegre, 2000. NARDI, R. Questões atuais no ensino de ciências. Ed. Escrituras, São Paulo, 1998. OLIVEIRA, D.L. de (org.). Ciências nas salas de aula. Ed. Mediação, Porto Alegre, 1997. WISSMANN, H. Didática das ciências Naturais: contribuições e reflexões. Ed. Artmed, Porto Alegre, 1998. Iniciação Antecipada à Docência I EMENTA: Caracterização da educação em ciências no espaço escolar. Identificação de Práticas Pedagógicas…

Energia no mundo Introdução Está é a primeira de uma série de quatro sequências didáticas sobre a questão da energia no Brasil e no mundo. Antes de começar, é importante relembrar os conceitos apresentados na última parte da série sobre água e que introduziu a questão energética (acesse o plano de aula Energia Hidrelétrica). A aula trata da relação entre água e energia e traz conceitos como matriz e fonte energética e recursos renováveis e não-renováveis, que serão úteis aqui. O…

educando estão inseridos é problematizada e fundamentada para desenvolver uma nova prática social, capaz deintervir e transformar a sociedade. REFERÊNCIAS GASPARIN, J. L. Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. 5.ed. Campinas: Autores Associados, 2012. QUADROS, Marivete Basseto de. Monografias, dissertações &cia: caminhos metodológicos e normativos. 2ª ed. Curitiba: Tecnodata Educacional, 2009. REGO. T. C. Vygotsky: uma perspecitiva histórico-cultural da educação.…