Celso Dos S Vasconcellos

jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. São Paulo: Artmed, 2009. ➢ RAMOS, Luzia F. Conversas sobre números, ações e operações: uma proposta criativa para o ensino da matemática nos primeiros anos. São Paulo: Ática, 2009. ➢ VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: Projeto de Ensino-aprendizagem e Projeto Político Pedagógico. 11. ed. São Paulo: Libertad, 2002. ➢ VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político Pedagógico: uma construção possível. 17. ed. Campinas:…

Afetividade e inteligência. Rio de Janeiro: DP&A, 1997. SOUZA, Clarilza Prado de (org); DEPRESBITERIS, Lea; FRANCO, Maria Laura P. Barbosa; SOUZA, Sandra Fábia Lian. Avaliação do Rendimento Escolar. 7. ed. Campinas, SP: Papirus, 1991 VASCONCELLOS, Celso dos S. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança – por uma práxis transformadora. 2ª ed. São Paulo: Libertad, 1998 ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998. | | 1…

1983. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Construção do conhecimento em sala de aula. 3. Ed. São Paulo: Cadernos Pedagógicos, 1995. LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Editora Cortez, 1994. PIMENTA, Selma G, A. Construção do projeto pedagógico na escola. São Paulo: FDE, 1992. SOUZA, Maria Alice Setúbal. Projeto de escola. São Paulo: Raízes e Asas. v. 4. GROSSI, Esther Pillar. Vanguardas pedagógicas. Rio Grande do Sul: Edelbra, 1993. (Série Didática Pós-Piagetiano). s/d.

organizar usando as mesmas formas da Pedagogia Tradicional, com um agravante: professores não têm definido um método de trabalho, uma postura própria, estão à mercê dos modismos e sem embasamento teórico, com falhas em sua formação. 7 Vasconcellos (2006, p. 19) afirma que esse descontentamento dos professores, nas escolas atuais, acontece por que “o educador não dispõe de uma concepção, de um método, de uma ferramenta eficiente”. E alerta sobre a necessidade de uma reflexão…

qualidade e eficiência. Segundo Vasconcellos, É preciso ter pessoas altamente qualificadas neste âmbito a fim de ajudar na coordenação da travessia, não como o ‘iluminado’, dono da verdade, mas naquela perspectiva que apontamos do intelectual orgânico: alguém que ajuda o grupo na tomada de consciência do que está vivendo para além das estratégias de intransparências que estão a nos alientar. (VASCONCELLOS,2002, p. 71) Com base neste fundamento de Vasconcellos, percebo que o…

Decreto n.º 583, de 29/09/2008 (sobretudo as mudanças nas regras de acentuação e no uso do hífen). CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 48. ed. rev. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. CINTRA, Lindley; CUNHA, Celso. Nova gramática do português contemporâneo. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa. 8. ed. Curitiba: Positivo, 2011. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI,…

uma aplicação menos positivista e mais integrada e justa do Direito e, especialmente, desse ramo da Ciência Jurídica. Abstract: When considering the environment as a fundamental human right and when doing many references throughout its text, the 1988’s Brazilian Federal Constuitution also consecrated in explicit and implicit ways the most relevan principles of Envoronmental Law. Moreover, the Judiciary Power has been interpretating the legislation in a restrictive maneer, stopping from…

ensino, razão pela qual ele precisa ser estudado em conjunto com os outros fatores, principalmente a forma de aula (atividade). Dois aspectos da interação professor-aluno no trabalho docente: os aspectos cognoscitivo e sócio-emocional. Vasconcellos (2002, p. 83) diz: [...] aqui se percebe a importância da organização da coletividade, já que o coletivo de sala de aula joga um papel decisivo, pois o professor não tem condições de manter a motivação só baseado nele, sabemos…

limites e valores éticos-morais na escola, carência esta que acaba resultando em situações de indisciplina. A pesquisa de campo foi realizada em duas escolas Municipais de BarreirasBa. Vários autores deram suporte teórico ao estudo, a exemplo de Vasconcellos (2000), Aquino (1996) Garcia (1999, 2000), Fante (2005), Guimarães (2007), Longarezi (2001), Menezes (2008), Rebelo (2002) e Rego (1996). Os resultados demonstram que a indisciplina é fator que deve ser enfrentado tanto pelos pais…

pesquisa foi realizada por meio de estudo bibliográfico e de campo, tendo em vista compreender as questões éticas ligadas à prática docente. O estudo se alicerça em autores como: Vásquez (1998), Perrenoud (2000), Freire (2001), Hermann (2001), Vasconcellos (2003), dentre outros, os quais discutem questões relevantes sobre a formação do comportamento moral e ético do indivíduo, principalmente em relação à formação de condutas. A coleta de dados ocorreu em duas escolas da rede…