Cefet Pr

origem do petróleo - animal ou vegetal; b) formação de pontes de hidrogênio intermoleculares; c) tamanho da cadeia carbônica; d) ocorrência de compostos fortemente polares; e) tipo de petróleo empregado - parafínico ou asfáltico. 04. (CEFET - PR) O gás de cozinha (GLP) é produzido por refino do petróleo. É falso afirmar que: a) é gasoso na temperatura ambiente; b) sob pressão, está liquefeito dentro do bujão; c) é formado por compostos de 5 a 6 átomos de carbono; d) é…

9, 10, 12, 13}. 02. (UECE 2011) Os conjuntos X = {0, 4, 5, 6, 7, x} e Y = {1, 3, 6, 8, x, y} possuem o mesmo número de elementos e X ( Y = {2, 6, 7}. Para os elementos x e y, o valor numérico de 7x – 2y é: a) 0 b) 5 c) 25 d) 45 03. (CEFET – CE) Numa sala, 21 alunos falam Francês, 20 não falam Inglês, 32 só falam Inglês e 45 falam um dos dois idiomas. Então o total de alunos da sala é ______ e os que falam Francês e Inglês é _________. a) 53 e 8 b) 60 e 8 c) 60 e 13 d) 66 e 8

Edson Luiz. Apostila: Ergonomia. Cornélio Procópio: Publicação Interna. CEFET - PR. 2.006. BASETTO, Edson Luis. Apostila: Higiene do Trabalho Riscos Ambientais. I Curso de Especialização em Engenharia de Segurança no Trabalho. Publicação Interna, UTFPR, Campus de Cornélio Procópio 2006. FINOCCHIO, Marco Antonio Ferreira. Apostila: Segurança no Trabalho. Curso de Tecnologia em Automação. Publicação Interna, CEFET-PR, Cornélio Procópio, 2002. FINOCCHIO, Marco Antonio Ferreira.…

deixa cair uma moeda. Tomás está parado na rua e vê a moeda cair. Considere desprezível a resistência do ar. Assinale a alternativa em que melhor estão representadas as trajetórias da moeda, como observadas por Júlia e por Tomás 2-)(CEFET-PR-Mod) Imagine um ônibus escolar parado no ponto de ônibus e um aluno sentado em uma de suas poltronas. Quando o ônibus entra em movimento, sua posição no espaço se modifica: ele se afasta do ponto de ônibus. Dada esta situação, podemos…

animais contra a caça; ( ) Era uma divindade controladora dos raios e trovoes; 12) (UFRJ) A civilização asteca tinha por centro a região que hoje corresponde: A - ao México; B - ao Caribe; C - ao litoral pacífico dos EUA; D - ao Peru;. 13) (CEFET/PR) “Quipos”, cordões com nós para registro de acontecimentos importantes, eram usados pelos: A - astecas; B - toltecas; C - maias; D - incas;

c. -2x + 3 d. x – 1 e. x – 2 3. (CEFET-PR) – O quociente da divisão de P(x) = x3 – 7x2 +16x – 12 por Q(x) = x – 3 é: a. x – 3 b. x3 – x2 + 1 c. x2 – 5x + 6 d. x2 – 4x + 4 e. x2 + 4x – 4 4. (UNICAMP-SP) – O resto da divisão do polinômio P(x) = x3 – 2x2 + 4 pelo polinômio Q(x) = x2 – 4 é: a. R(x) = 2x – 2 b. R(x) = -2x + 4 c. R(x) = x + 2 d. R(x) = 4x – 4 e. R(x) = -x + 4 5. (PUC-PR) – O resto da divisão de x4 – 2x3 + 2x2 + 5x + 1 por

XII SIMPEP – Bauru, SP, Brasil, 07 a 09 de novembro de 2005 A ergonomia e a gestão da segurança do trabalho Samuel Potma Garcias Gonçalves (CEFET-PR) potma@creapr.org.br Prof. Dr. Antônio Augusto de Paula Xavier (CEFET-PR)augustopx@brturbo.com Prof. Dr. Luis Maurício Martins de Rezende (CEFET-PR) mauricio@pg.cefetpr.br Resumo O artigo trata da gestão da segurança do trabalho em empresas. A análise ergonômica do trabalho é apontada como caminho para melhorias neste campo. O…

primários são formados durante toda a vida da mulher. c) espermatogônias são formadas apenas durante a vida intrauterina. d) a ovulogênese só é concluída se o ovócito II for fecundado. e) cada espermatócito I produz um espermatozoide. 3- (Cefet-PR) Na espécie humana, durante a espermatogênese, processo de formação dos espermatozoides, ocorrem sucessivas divisões celulares, nas quais observa-se basicamente quatro períodos: germinativo, crescimento, maturação e diferenciação,…

espelho plano, a distância entre ele e sua imagem conjugada é 3,20 m. Se esse ponto objeto for deslocado em 40 cm de encontro ao espelho, qual será sua nova distância em relação à respectiva imagem conjugada, nessa posição final? Exercício 7: (Cefet-PR) Dois espelhos planos fornecem 11 (onze) imagens de um objeto. Portanto, qual será o ângulo formado entre os espelhos?

um plano de conservação dos espaços físicos internos e externos, manuseio e armazenagem dos alimentos no comércio informal em Ponta Grossa. 2. Qual / Como foi a metodologia usada? Os alunos do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos do CEFET-PR fizeram visitas com práticas específicas, utilizando uma lista de verificação da própria ANVISA. Essa lista foi aplicadas pelos próprios acadêmicos, durante um mês, com visitas semanais para verificação do trabalho e prática das ações de controle