Causas E Efeitos Da Desmotivação Do Discente

negro e giz, dentre outros, onde o discente ocupava o lugar de agente passivo neste processo. Ichikawa destaca que no modo tradicional de ensino, a ênfase era dada no "fazer", onde o professor detinha tanto o poder para formular o programa de aprendizagem como para transmitir o conhecimento. Já em uma perspectiva mais moderna, o "saber" destaca-se no processo ensino aprendizagem, onde o discente ocupa uma posição mais ativa. Nesse contexto moderno, o discente recebe lugar de…

Assinatura do Orientador MACEIÓ 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL FACULDADE DE DIREITO DE ALAGOAS – FDA FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO TCC Orientador: _______________________________________________________________________________ Discente:__________________________________________________________________________________ Nº de matrícula:____________________________________________________________________________ Título do trabalho:…

mencionar que foi neste âmbito espaço-temporal que Joaquim José da Silva Xavier (“Tiradentes”) praticou a Odontologia que aprendera com seu padrinho, Sebastião Ferreira Leitão. Sobre ele disse seu confessor Frei Raymundo de Pennaforte: "Tirava com efeito dentes com a mais sutil ligeireza e ornava a boca de novos dentes, feitos por ele mesmo, que pareciam naturais". Vale lembrar que Tiradentes foi preso em maio de 1789 por sua participação na Inconfidência Mineira (ou Conjuração…

administrativa terá sempre reflexo na motivação dos docentes contribuindo de forma directa na melhoria da aprendizagem com impacto na diminuição de repetências e abandono escolar. As repetências e os abandonos são manifestação do insucesso em que as causas são várias entre elas, o bom desempenho da equipa directiva, a motivação dos funcionários e do próprio aluno. 3 ÌNDICE CAPÍTULO I: 6 1. INTRODUÇÃO 6 2. JUSTIFICATIVA 8 3. OBJECTIVOS 9 3.1 Objectivo geral do…

A gramática dá a estrutura adequada, mas o texto é que teria o papel de envolver e expressar 8 ao leitor todos os aspectos da dinâmica do ato de falar em público. Nesse caso, deixar “à vontade” os tempos verbais, por exemplo, pouca influência causa ao objetivo final deste livro que é ajudar o leitor a superar suas dificuldades, através de uma leitura agradável e produtiva enquanto aguarda pelo (certamente) próximo volume da coleção Marketing Pessoal. Rita de Cássia Barros Marques …

aulas Língua Inglesa. Nesse contexto, justifica-se a escolha o tema em evidência decorrente da necessidade de aprofundar o conhecimento acerca do processo de utilização da diversidade textual, como instrumento motivador no ensino aprendizagem. Para efeito de melhor sistematização esta monografia encontra-se estruturada em três seções: a primeira seção introduz com o ensino da Língua Inglesa no ambiente escolar, aborda também a questão da diversidade, ambientes de utilização e recursos…

é promover a compreensão do papel comum da palavra na construção dos textos em geral, desvendando os mecanismos que os fazem parecer expressão direta da realidade dos fatos ou, propositalmente, os concebem como criações de novas realidades. Com efeito, a palavra é, em qualquer caso, uma forma de construir significado, seja quando está a serviço da comunicação de uma experiência do cotidiano moldada pela bitola do senso comum, seja quando sua função é criar novos caminhos na…

2.4 FATORES EMOCIONAIS A emoção pode ser definida como uma seqüência complexa de reações a um estímulo. Inclui avaliações cognitivas, alterações subjetivas, ativação autonômica e neural, impulsos para a ação e comportamento destinado a ter um efeito sobre o estímulo que iniciou a seqüência comportamental. Por exemplo, o medo e as reações de fuga associadas separam o indivíduo de uma fonte de perigo. A tristeza, o choro, as expressões faciais associadas e uma postura característica (o corpo fica

aluno em aprendizagem da escrita apresenta, normalmente, alguma dificuldade inicial no traçado das letras – isso não é disgrafia. Cabe ao professor garantir o melhor acompanhamento nesse processo evolutivo. Torres & Férnandez (2001) defendem que as causas da disgrafia são três: de ordem maturativa (perturbações de lateralidade e eficiência psicomotora), caracterial (fatores de personalidade e fatores psicoafetivos) e pedagógica (ensino rígido / inflexível ou uma ênfase excessiva na…

aparecimento e desenvolvimento de patologias estéticas; Propor orientações estéticas para prevenção do estresse e assim contribuindo nas patologias como acne, psoríase e vitiligo. É necessário entender que o estresse não pode ser atribuído o papel de causa dessas patologias, mas sim uma ação desencadeadora ou agravante da problemática. (Lipp, Marilda Novaes ORG), 1996. Hans Selye, primeiro pesquisador a estudar o estresse em 1926, nomeou como “Síndrome de adaptação geral” no qual o…