Causas E Efeitos Da Desmotivação Do Discente

trabalhadores de Saúde e baixa capacidade de oferta e acesso insuficiente a processos educativos e formativos. (BAHIA, 2007) Pouca ênfase era dada à qualificação e valorização do trabalho e dos trabalhadores, abordagem que provocou um processo de crescente desmotivação e Introdução Estrategias da politica de gestao no trabalho.indd 31 | 31 21/08/14 15:39 desvalorização do capital intelectual da Secretaria da Saúde do Estado da Bahia (Sesab). Em um contexto caracterizado pela…

resposta à atual crise de acumulação do capital mundial e é uma realidade adotada em diversos países, inclusive no Brasil, o que tem gerado conflito entre a individualidade e o coletivo, decorrente da competitividade desleal que se estabeleceu como efeito negativo da globalização e do crescimento econômico irracional conduzindo a sociedade atual em direção a um declínio na qualidade de vida. (MUROFUSE, ABRANCHES, NAPOLEÃO, 2005). De acordo com Murofuse, Abranches e Napoleão (2005), no…

simplesmente, “TDAH”, no ano de 1994. Isso mostra os progressivos avanços em relação à compreensão dos diversos aspectos da hiperatividade, desde que fo i descoberta até aqui. Porém, ainda há muito o que ser desvendado sobre este transtorno. As causas do TDAH estão relacionadas a uma disfunção no funcionamento cerebral. Estudos científicos na área de Psicologia mostram que pessoas hiperativas possuem uma alteração na região do cérebro (região frontal orbital e neurotransmissores),…

ambos funcionando em regime diurno e noturno. No que diz respeito à sua administração e gestão, a ESAS está composta pelos órgãos comuns e regida pela legislação nacional, características análogas a qualquer Escola do Ensino Público português, com efeito não se descreverá em detalhe tais características. Quanto à constituição física da escola, esta está formada por três blocos com ligação entre si, os blocos A, B e C. Tendo, cada um dos quais, configurações prédeterminadas, ainda que…

necessárias ……..………………...…..….. 144 3 – Que modelo de ensino adoptar? ……………….…..…...…….…… 158 4 – A mediação entre pares ……………………….…....………….….. 172 4.1 – Como funciona …………………...……..……………..... 176 4.2 – Papel do professor ……………...…………..……...……. 183 4.3 – Efeitos ………………………..…………………………. 187 • Capítulo VI – Projecto “Mediação entre pares na escola”, da Universidade Aberta – Um estudo de caso 1 – A escola ……………………………………………….….……….. 197 1.1 – O contexto sócio-geográfico ……………………………..…

Um tempo em que se deve incluir, porém que se tenha dificuldade de assegurar uma inclusão substantiva. Isso é coerente com as críticas relativas à racionalidade burocrática, assentada na impessoalidade e nas padronizações. Longe de se limitar a causas diretas desse binômio dialético exclusão/inclusão, a autora insere a temática num complexo de mediações próprias do processo civilizatório. Afirma que é preciso incorporar, para além das dimensões ético-político-social, pautados na…

realizado com 65 estudantes regularmente matriculados no Curso de Odontologia da UPE, ingressantes em 2007.2 e 2008.1 e submetidos a dois modelos curriculares distintos. Foi elaborado um questionário para coleta dos dados sociodemográficos e da atividade discente, além de aplicado o Maslach Burnout Inventory – Student Survey (MBI-SS). O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade de Pernambuco pelo Parecer 031/2009. Resultados: Trata-se de um grupo predominantemente…

16 TELLES, R. Marketing empresarial B2B. São Paulo: Saraiva, 2003. VALENTE, Camille Antequera; CARVALHO NETO, Silvio. Marketing de Relacionamento em Instituições de Ensino Superior: Estudo dos Aspectos Fundamentais para o Relacionamento com os Discentes Potenciais de Cursos de Pós-Graduação. In: II Congresso de Iniciação Científica do Uni-FACEF, 2008, Franca. Anais II Congresso de Iniciação Científica Uni-FACEF, 2008. v. 1. YONG, Chu Shao. Tecnologia de Informação. Revista de…

....................................................................................... 27 Fazer Certo da Primeira vez ................................................................................................ 28 Corrigir os erros em suas causas fundamentais .................................................................. 29 Círculos da Qualidade.......................................................................................................... 29 3. ADMINISTRAÇÃO…

RECRUTAMENTO, SELEÇÃO E TREINAMENTO COMO ESTRATÉGIA COMPETITIVA EM MICRO E PEQUENAS EMPRESAS PICOENSES NOS SEGMENTOS DE CALÇADOS E VESTUÁRIOS A comissão examinadora, composta pelos professores abaixo, sob a presidência do primeiro, considerando o discente Ester Alves de Brito PamplonaAPROVADA. Picos (PI), 22 de novembro de 2011 _______________________________________________ Professora Ivana Teresa da Rocha Martins Leal, MsC. (Orientadora)…