Causas Da Dificuldade De Aprendizagem Matematica Delimita

Profissional……………..…………………..34 Parte II – Relações Interpessoais em Contexto de Sala de Aula 2.1. Enquadramento Teórico……………………………………………………..42 2.1.1. A Escola como Contexto de interacção…………………….………….42 2.1.2. Influência das Relações interpessoais na aprendizagem…...……..44 2.1.3. A Turma e as suas Relações interpessoais..………..………………..49 2.1.3.1. A criança no grupo de pares…….……………………………….49 2.2. Enquadramento Empírico……………………………………………..…...51 2.2.1Problema e Questões de…

da Pedagogia. O Programa de Educação Continuada – PROEC, que oferece cursos ao nível do aperfeiçoamento e da pósgraduação, utiliza, experimentalmente ao nível do aperfeiçoamento, método de ensino semi-presencial. Para seus processos de ensino-aprendizagem, ao nível da graduação, da pós-graduação e do aperfeiçoamento, a FAIBRA produz este material que você tem em mãos. Ele é fruto do trabalho da equipe que coordena o Núcleo de Educação à Distância – NEAD/FAIBRA e que visa dar…

científicas aos problemas da sala de aula, então ele passa a acreditar que a questão pedagógica restringe-se aos aspectos metodológicos; se o saber científico se fundamenta na linearidade, então o professor passa a acreditar que o processo de ensino -aprendizagem também se dá linearmente; se há a convicção de que o saber científico possui autonomia, então o professor passa a acreditar que o seu papel como educador é o de transmitir esse saber e não o de produzir, num trabalho solidário…

educacionais, em especial ao prof. Dr. Ângelo Ricardo de Souza, Profª Dra. Andréa Barbosa Gouveia e ao prof. Dr. Marcos Alexandre Ferraz, pelas sugestões, apoio e incentivo. Aos colegas de turma que se mostraram companheiros e solidários nas dificuldades. ―O Homem distingui-se dos homens. Nada se diz de essencial acerca da catedral se apenas falarmos das pedras. Nada se diz de essencial a respeito do Homem se procurarmos defini-lo pelas qualidades humanas... Se a vida não tem…

O Modelo dos Campos Semânticos nasceu e cresceu no interior da Educação Matemática, mas sempre existiu em muitas outras partes. Em todas, aliás, onde existe o ser (verbo) humano, já que o que lhe interessa, em última instância é a interação que nos faz humanos. Porque fala de conhecimento, se interessa pelas teorias do conhecimento. O Modelo constitui-se em um pequeno número de noções e nas relações entre elas; ele sempre foi pensado como um quadro de referência apenas, a partir do qual…

nos currículos universitários, altamente complexos, superando a forma tradicional de relação entre professor, alunos e conhecimento? Quais as formas, os jeitos necessários? Nossa proposta situa o estudo e análise das estratégias de ensino e de aprendizagem diretamente relacionadas a uma série de determinantes: um Projeto Político Pedagógico Institucional, onde se define uma visão de homem e de profissional que se pretende possibilitar na Educação Superior; a função social da…

afirmado anteriormente, da singularidade do nosso campo científico e profissional no conjunto de campos de conhecimento e, certamente, dos nossos objetos de estudos, que sempre estão a requerer longos prolegômenos e justificações. Na verdade, as dificuldades estão mais associadas ao modo como educadores lidam com tais dilemas e paradoxos do que com as posições efetivamente assumidas por teóricos e cientistas. O presente estudo analisa uma dessas polaridades listadas, o paradoxo indivíduo…

verdade é que ainda há muito a se fazer, a teoria infelizmente ainda não anda lado a lado com a prática, prova disso, é o grande número de alunos repetentes ou que abandonam a escola, e o resultado disso podem ser observados principalmente pela dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. O professor precisa fazer com que seus alunos entendam que a leitura pode ser uma fonte de informação, de prazer e de conhecimento. E que é ela que dará acesso às…

socialmente, conhecer ortografia (sem discutir se neste caso há significação racional ou meramente tradicionalista de uma tal obrigação). Mas o que se ignora plenamente, e de maneira decisiva, é se o ensino especializado da ortografia favorece essa aprendizagem, se permanece indiferente ou se se torna ás vezes nocivo. Certas experiências têm mostrado que os registros automáticos realizados pela memória visual alcançam o mesmo resultado que as lições sistemáticas. Assim é que em dois…

fundamentais vividos no cotidiano escolar brasileiro, tomando como recorte a emergência dos "alunos-problema" como uma das principais justificativas empregadas pelos educadores na atribuição das causas de tal impasse. Em seguida, tenta-se rastrear e desconstruir as explicações mais comuns sobre as supostas causas da indisciplina escolar, tais como: a estruturação escolar no passado, problemas psicológicos e sociais, a permissividade da família, o desinteresse pela escola, o apelo de…