Caso Concreto Tipologia Textual

Portuguesa e Linguagem e Produção de textos. TIPOLOGIA TEXTUAL - O TEXTO NARRATIVO - Esse tipo de composição textual se constitui a partir de uma história (real ou imaginária), contada por alguém (narrador). - A narração consiste em uma sequência de fatos/ações desencadeados(as) por personagens envolvidas numa trama, culminando num clímax e se esclarecendo no desfecho. - No texto narrativo, conta-se um fato que ocorreu (ou que poderia ter ocorrido, no caso da ficção) em…

Paulo: segmento, ano III, p.27, Outubro de 2008. FIORIM,José Luiz , SAVIOLI, Francisco Platão:Lições de texto:leitura e redação.3ªedição.São Paulo:Editora Ática,1998. Etapa 2- Gêneros textuais e mecanismos de coesão ANÁLISE DO TEXTO (identificação do gênero e suas características) • GÊNERO TEXTUAL - A NOTÍCIA "Maré vermelha" percorre Rio de Janeiro em apoio aos bombeiros Rio de Janeiro, 12 jun (EFE).- Uma "maré vermelha" de milhares de pessoas percorreu…

Levando em consideração a nossa realidade onde a maiorias dos pais atribuem à escola as responsabilidades de educar os seus filhos, é viável a idéia da BC. 1. GÊNEROS TEXTUAIS OU DISCURSIVOS PRESENTES NA REVISTA ÉPOCA. Tomando base nas fontes pesquisadas é impossível não observar a importância dos gêneros textuais para o desenvolvimento da leitura. Não podemos negar que o Brasil estar repleto de analfabetos funcionais, pois pesquisas apontam que a maior…

o TJ/RJ. Neste encontro, apresentarei conceitos relacionados a Tipologia Textual, Compreensão e Interpretação de textos, Coerência e Coesão (Articulação do Texto) e Significação Contextual das Palavras e Expressões. Para melhor orientá-los na localização dos assuntos, apresento o sumário abaixo a vocês: SUMÁRIO 01. Gênero Textual versus Tipologia Textual ..............................................01 02. Tipologia Textual ................................................................

PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS Orientador: Prof. Dr. Junot Cornélio Matos Coorientadora: Profª Dra. Marígia Ana de Moura Aguiar RECIFE 2010 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM…

suporte da estratégia de argumentação. texto expositivo‐argumentativo deve evidenciar uma análise crítica epessoal, fundada numa gestão adequada e num uso pertinentes relativos ao autor, à obra, ao movimento ou ao período em consideração. Esta tipologia procura defender uma tese, apresentando dados eobservações que a confirmem. Deve expor com clareza e precisão as razões que levam à defesa do tema. Este discurso, onde se valoriza a capacidade de apreensão, de construção e expressão de…

TIPOLOGIA TEXTUAL Basicamente o texto pode ter os seguintes tipos predominantes: a) NARRATIVO - Na narrativa, os fatos são vividos por personagens em determinado lugar e tempo. Existindo um narrador que assume duas perspectivas básicas diante do texto agindo como uma personagem ou como um mero observador.  objetiva - apenas informa os fatos, sem se deixar envolver emocionalmente com o que está noticiado. É de cunho impessoal e direto.  subjetiva - leva-se em conta as emoções, os…

..................................................................................................05 3.1 Organização da produção textual...............................................................................06 3.1.1 Gêneros textuais..............................................................................................06 3.2 Diferentes tipologias textuais......................................................................................07 3.2.1 Texto Descritivo..................

de uma “comunidade aprendente”, do se deseja articular cultura e conhecimento. nova terminologia para um dos mais antigos Nesse sentido, todas as atividades da escola ideais educativos. A vantagem hoje é que a tec- são curriculares; caso contrário, não são justi- nologia facilita a viabilização prática desse ideal. ficáveis no contexto escolar. Se não rompermos essa dissociação entre cultura e conhecimento Ações como a construção coletiva da não conectaremos o…

de uma “comunidade aprendente”, do se deseja articular cultura e conhecimento. nova terminologia para um dos mais antigos Nesse sentido, todas as atividades da escola ideais educativos. A vantagem hoje é que a tec- são curriculares; caso contrário, não são justi- nologia facilita a viabilização prática desse ideal. ficáveis no contexto escolar. Se não rompermos essa dissociação entre cultura e conhecimento Ações como a construção coletiva da não conectaremos o…