Caso Concreto Teoria E Prática Da Argumentação

a definição do conceito ética por Jose Renato Nalini faz jus á vários outros autores como: Adolfo Sanchez, Eduardo Garcia, Adela cortina, Jacqueline Russ, Nicolai Hartmann, Miguel Reale, Mauricio A. R. Lopes.Sendo assim para ele a Ética é a parte pratica da filosofia, que nos ensina a ser melhor, torna melhor o convívio social, a vida mais amena, agradável. Ética é uma ciência, pois tem um objeto próprio. E o objeto da ética é a moral. Moral por sua vez é um aspecto do comportamento…

Ethics, Juridical, Typicality e State Necessity. 1 INTRODUÇÃO O presente artigo tem por objetivo analisar e interpretar o capítulo 7 do livro Teoria Constitucional do Direito Penal; Contribuições a uma Reconstrução da Dogmática Penal 100 anos depois, escrito por Lúcio Antônio Chamon Junior. Que discorre sobre a problematização da Eutanásia na Teoria Discursiva do Direito Penal e a hesitação sobre o que levar em conta, valores éticos ou jurídicos. Eutanásia é um termo de origem…

Professor: Gisele Queiroz Disciplina: Teoria e Prática da Argumentação Jurídica Turma: 502-D Tarde Curso: Direito Plano de Aula 14: Direito e transdiciplinaridade. Caso concreto 1: Pergunta-se: leia o texto adiante, faça uma ampla pesquisa sobre o tema (não se isole nas opiniões do senso comum e evite pré-conceito) e produza uma argumentação de até 35 linhas sobre a questão jurídica que se discuti. R= Maitê Proença recebeu a indenização da indústria química Schering,…

conhecimento à ciência e utilizou o verificacionismo para rejeitar a metafísica não como falsa, mas como destituída de significado. A importância da ciência levou positivistas lógicos proeminentes a estudar o método científico e explorar a lógica da teoria da confirmação”. Referência Bibliográfica https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090218114556AAD3pFz Lógica do Razoável de Recaséns Siches “A lógica tradicional, por não conter elementos valorativos, é…

TEORIA E PRÁTICA DA REDAÇÃO JURÍDICA Aula 1- Tipos de raciocínio; silogismo: dedução e indução. Objetivos da aula: - Identificar a relação entre fato e norma; - Diferenciar dedução de indução; - Produzir parágrafos argumentativos por meio das duas formas de raciocínio. Caso concreto Considere o caso de uma mulher cujos dois filhos, gêmeos, recém-nascidos, morreram em uma maternidade, no Pará, por infecção hospitalar, onde, em apenas uma semana, mais 17 crianças faleceram pelo mesmo motivo

CRÍTICA DA CONCEPÇÃO DE SISTEMA JURÍDICO E RAZÃO PRÁTICA DE ROBERT ALEXY* CRITIQUE OF ROBERT ALEXY’S CONCEPTION OF LEGAL SYSTEM AND PRACTICAL REASON Andrés Botero Bernal** *** RESUMO: O presente texto tem como objetivo fazer uma crítica à teoria de Robert Alexy que tem sido dominante no campo jusfilosófico e constitucionalista contemporâneo. Para tal tarefa crítica, primeiro se fará um resumo da obra “O conceito e a validade do direito” e outros trabalhos relacionado a ela e, mais…

ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Qual o objetivo? Expor os fatos importantes do caso concreto a se solucionado no juridico. Como o fato é tratado? cada fato representa uma informação que compõe a história da lide a ser conhecida no processo. Qual o tempo verbal? Pretérito, é o mais utilizado, porque todos os fatos narrados…

sobre os problemas que enfrentamos na interpretação constitucional brasileira. São Paulo 2012 INTRODUÇÃO VISÃO DE MUNDO Nenhum trabalho de análise constitucional pode prescindir de uma apresentação ainda que panorâmica das principais teorias hermenêuticas e consequentemente da visão de mundo do seu autor. Nesse contexto, entende-se que na última década, o papel da linguagem e do discurso jurídico, tem sido importantíssimo no enfrentamento dos problemas sistêmicos.…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Direito 2ª Série Teoria Geral do Processo A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o

para uma diversidade de respostas. Elas podem se excluir ou se complementar. Segue abaixo algumas possibilidades de resposta, algumas, não todas. São elas: a) é o próprio ato de interpretação, em si mesmo; b) é a teoria que se desenvolve sobre a interpretação; c) é um departamento da Teoria Geral do Direito; d) é um modelo operacional da dogmática jurídica; e) é um campo de estudo que não faz parte da Ciência do Direito; f) é a arte que abrange tanto a interpretação em si como também a…