Caso Concreto Plano De Aula 2 Historia

“arquitetura”. Toda e qualquer intervenção no meio ambiente criando novos espaços, quase sempre com determinada intenção plástica para atender a necessidades imediatas, ou a expectativas programadas e caracterizadas por aquilo que chamamos de partido. 2. O que se entende por “partido”? Consequência formal derivada de uma série de condicionantes ou de determinantes; seria o resultado físico da intervenção sugerida. 3. Quais os principais determinantes ou condicionantes do “partido”?…

CONCRETO PROTENDIDO NA CONSTRUÇÃO CIVIL. Eder Barros Miranda¹ Luis Paulo¹ Romeu Andretta¹ Janaina Batista Lenza² RESUMO O objetivo desse artigo foi mostrar o quanto da importância do concreto protendido nas construções de…

Godoy R.A: B6412B-2 Afonso Soares de Carvalho Silva R.A: B7835I-0 Daiana Lopes Suzanna Vergílio R.A.: B89FIB-9 Maíra Aparecida Américo R.A B6760C-4 Monalisa G. Oliveira R.A B91673-7 Trabalho de Análise de Desenhos sob a visão de Piaget da disciplina de Psicologia Construtivista orientado pela professora Eliane Silva Gabas. Bauru 2014 Sumário Introdução................................................................................03 1- Objetivo 2-…

ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DO INTERIOR DA ZONA DA MATA - O CASO DE LEOPOLDINA Natania Nogueira* Falar sobre Ensino de História nos dias atuais é travar um árdua luta contra preconceitos que, na época da mundialização do capital, emergem com grande força dentro e fora da escola. As disciplinas ligadas à formação do homem - chamadas comumente de humanas - deparam-se com uma série de obstáculos, pois em geral, não atendem aos anseios…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0167) – Prática Real 15/06/2013 RESUMO Este presente paper vem disserta Como o professor tem abordado a temática regional no Brasil colonial no nono ano do ensino fundamental na Escola Rodolpho Valle, assunto que foram propostos para nossa prática real realizado no cotidiano de sala aula. Em nossa fundamentação teórica veremos as citações de diversos autores sobre a História Regional, assunto que também…

relevantes para edifícios públicos. Assim, os prédios escolares apresentavam qualidades espaciais imponentes; diferenciação na implantação dos blocos para facilitar fluidez e dar vez a espaços mais abertos; arquitetura sem adornos e sem menção à história; visibilidade e presença de brises, bem como circulações mais fluidas (BUFFA e PINTO, 2002). Como exemplo de instituição desse período, há a Escola de Guarulhos, bem como o ginásio destinado à mesma localidade, dos arquitetos Vilanova Artigas e

Paiva Gama. Curso: Pedagogia Armação dos Búzios 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................5 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA............................6 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA .................................................................6-7-8 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA E ASPECTOS A SEREM…

futuro e permitir maior consistência no desempenho dos mesmos. Objetivo de Planejamento:Definir objetivos- verificar estado atual das coisas, desenvolver primicinas sobre condições futuras, identificar meios para alcançar objetivos, implementar os planos de ações necessárias, planejar para o futuro é a chave para lidar com a mudança de uma maneira positiva e proposital. Planejamento Estratégico é uma técnica administrativa de analise ambiental de uma organização e tem como objetivo…

Plano de Aula: O que é Filosofia? FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA - CCJ0109 Título O que é Filosofia? Número de Semana de Aula 1 Objetivos Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: Compreender a origem da Filosofia; Conhecer o conceito de Filosofia e os seus objetos de investigação; Compreender a Filosofia como a possibilidade de uma leitura crítica da realidade; Estrutura do Conteúdo Unidade 1 ? Filosofia, política e direito. 1.1. O que é Filosofia? A disciplina…

..................03 1- Objetivo 2- Teorias: Grafismo e Fases de Piaget  Desenvolvimento......................................................................08  Conclusão.................................................................................15  Referências...............................................................................16  Anexos......................................................................................17 2 Introdução 1- Objetivo …