Caso Concreto Narrativa 04

mas a formas de percepção do mundo e do ser, bem como a modos de agir e reagir diante de certas motivações sociopolíticas, que integram uma mentalidade pós-moderna. Modos de comportamento esses que atuam na forma como se constrói grande parte das narrativas produzidas a partir dos anos 1960. A título de exemplo, eu poderia destacar dois itens que costumam ser atribuídas à mentalidade pós-moderna: a questão do cinismo, estudado por Peter Sloterdijk (1984), e o narcisismo, detectado por…

manipular e controlar a fusão do mesmo, depois em estado líquido, retirar uma porção com uma concha e faz o vazamento em uma caixa d’água, após a solidificação (em pedaços) os secar (seu aquecimento é feito com óleo diesel) (Doc. 144). Diante da narrativa dos fatos temos que reclamante e o paradigma indicados não preenchem os requisitos para equiparação salarial previstos no artigo 461 da CLT posto que não exercem as mesmas funções. “Art. 461 - Sendo idêntica a função, a todo trabalho…

Bairro ______, visando o TRANCAMENTO DA AÇÃO PENAL, que contra si promove a Justiça Pública, autos supra enumerados, pelos fatos e argumentos abaixo alinhados: DOS ARGUMENTOS 1. Ser cabível Habeas Corpus para trancamento da ação penal nos casos de evidente ausência de justa causa; 2. Falta nos autos de inquérito Policial de elemento indiciário para lastrear ação penal; 3. Manifesta atipicidade da conduta; 4. Ausência de relação causal; 5. Ausência de justa causa: a) indícios…

12/04/2013 Metodologia Científica Metodologia e Introdução à Prática de Pesquisa TCC e a Metodologia de Pesquisa Orientação de TCC Faculdade Pitágoras Núcleo de Pós-Graduação Metodologia Científica TCC – O que que eu faço com isso? 1 12/04/2013 Projeto de Pesquisa • TCC: • O trabalho de conclusão de curso (TCC) é um texto acadêmico-científico exigido pelo Ministério da Educação, como pré-requisito para a conclusão de um curso de graduação ou pós-graduação. •…

Ramos é o escritor que utiliza uma linguagem mais sintética. Em seus textos, enxutos, a concisão atinge seu clímax, não há palavras a mais ou a menos. Trabalha bem a narração com a mesma metria, tanto em primeira quanto em terceira pessoa, como é o caso da obra “Vidas Secas”. Resumo No capítulo I, Mudança, relata o início da vida dos retirantes, a qual induz o leitor uma história anterior a que está sendo relatada. Movidos pela seca, a família, constituída por Fabiano, o…

children’s literature, children’s development ,(oral language acquisition), playful. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…..………………………………………………………………….............04 CAPITULO I - A HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTIL...........................................08 CAPITULO II - A IMPORTÃNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DA LINGUAGEM ORAL DA…

alegação de inadimplência contratual, com pedido liminar de busca e apreensão. Os autos vieram conclusos para análise. É o breve relato. Decido. Tenho que não merece acolhimento o pleito liminar esposado na peça prefacial. Com efeito, da própria narrativa da parte autora, depreende-se que o réu efetuou o pagamento de 41 das 60 parcelas avençadas. Por tal passo, adimplido mais de 30% (trinta por cento) do valor ajustado, entendo que houve adimplemento significativo do pactuado, não sendo…

foi razão de algumas transformações no estilo e mesmo nos gêneros literários. Os romances incorporaram um tom realista, se folhetinizaram. Novos gêneros começaram a despontar, sendo a crônica possivelmente o mais característico dessa interação. Em Narrativas migrantes: literatura, roteiro e cinema, Vera Follain de Figueiredo aponta para essas mudanças: Em função da nova economia da escrita instalada com a multiplicação e transformação dos jornais, os romances passaram por mutações, em…

Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Aula, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Maria Delta Ramos Centro Associado: Campinas-centro CAMPINAS 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO... 04 1. PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM... 05 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA... 08 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA... 08 3. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS... 09 3.1 ENTREVISTAS A 3 PROFESSORES... 09 3.2 ENTREVISTAS COM A DIREÇÃO...…

............................................................ Aula-tema 03: A seleção de livros adequados às categorias de leitor. .......................................................................................................... Aula-tema 04: A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias................................................... Aula-tema 05: Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis...................................