Caso Concreto Leia O Texto Abaixo E Responda As Perguntas Apresentadas Sobre Meninos E Meninas

trazendo a memorização da grafia correta. Além disso, deve-se criar o hábito de esclarecer as dúvidas com as necessárias consultas ao dicionário. Trata-se de um processo constante, que produz resultados a longo prazo.” As noções gramaticais apresentadas nesta seção referem-se à gramática formal, entendida como o conjunto de regras fixado a partir do padrão culto de linguagem. Optou-se, assim, pelo emprego de certos conceitos da Gramática dita tradicional (ou normativa).…

relaciona com as demais e que não tem ligação com a vida fora da escola. De acordo com Perrenoud (2001, p. 17), [...] esperamos que o professor tenha um domínio dos conteúdos que lhe permita não só planejar e ministrar cursos, mas também partir das perguntas dos alunos, de seus projetos e intervir na regulação de situações de ensino-aprendizagem, que podem ser muito menos planejadas que uma sucessão de lições. 1.2 Gostar dos Alunos Agora, você vai refletir acerca de uma questão…

introduzir você no campo da Psicologia, especificando os estudos no processo de desenvolvimento das pessoas nas três principais fases da vida: infância, adolescência e maturidade. É importante lembrar que há muita controvérsia entre os estudiosos sobre como dividir e classificar as diferentes faixas etárias e suas nomenclaturas. Por isso, optamos por fazer essa divisão contemplando os períodos escolares e as idades aproximadas dos alunos. Para efeitos didáticos, dividimos nossas…

Exercícios com Gabarito de Português Sintaxe - Regência 1) (ITA-2002) Leia com atenção a seguinte frase de um letreiro publicitário: a) de que, cuja, para que, com os quais, sobre que, em que. b) que, de cuja, com que, para quem, no qual, que. c) em que, cuja, de que, para os quais, onde, na qual. d) a que, a cuja, em que, com que, que, em que. e) a que, a cuja, por que, com quem, sobre o qual, onde. Esta é a escola que os pais confiam. A) Identifique a preposição exigida pelo verbo e refaça a

.... 8 1.1 Experiências com a escrita.......................................... 9 Introdução............................................................................... 11 1.2 Crendices e mitos sobre redação . ........................................ 12 1.3 Concepções ou princípios sobre redação.................................. 14 1.4 Algumas características da escrita................................................. 17 1.5 Diferenças entre a oralidade e a escrita.................

(quilômetro), kg (quilograma), W (watt); b) na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus derivados): show, playboy, playground, windsurf, kung fu, yin, yang, William, kaiser, Kafka, kafkiano. TREMA Não se usa mais o trema (¨), sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui. COMO ERA COMO FICA agüentar aguentar argüir arguir bilíngüe bilíngue cinqüenta cinquenta Atenção: o trema permanece apenas nas…

................................................................................................. 2 DESCRIÇÃO .................................................................................................................................... 2 TEXTO JORNALÍSTICO E PUBLICITÁRIO.......................................................................................... 5 CRÍTICA: .....................................................................................................................

................................................................................................. 186 REFERÊNCIAS............................................................................................................................ 187 Sobre a autora Profª. Drª. Gessilene Silveira Kanthack Graduada em Letras, pela Universidade Federal de Viçosa-MG (UFV); Mestre e Doutora em Linguística (área de sintaxe), pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É professora adjunta da

A arte de escrever bem um guia para jornalistas e profissionais do texto Dad Squarisi Aríete Salvador A arte de escrever bem um guia para jornalistas e profissionais do texto Multi7rasilhíh wzmultibrasznet Copyright© 2004 Dad Squarisi e Aríete Salvador Todos os direitos desta edição reservados à Editora Contexto (Editora Pinsky Ltda.) Projeto gráfico e diagramação Gustavo S. Vilas Boas Revisão Luciana Salgado Capa Antônio Kehl Imagem da capa Quentyn Metsys, Ritratto di…

encontrou o juiz e falou para ele sobre os problemas do país. C) O advogado encontrou-se com o juiz e falou-lhe sobre os problemas da nação. D) O advogado encontrou o juiz e falou com ele sobre os problemas nacionais. E) O advogado encontrou o juiz e falou-lhe dos problemas da nação. 08 Marcar o item cuja frase se apresenta redigida da forma mais adequada, considerando-se clareza, elegância, precisão e correção. A) Os jornais nada diziam sobre os fatos que haviam…