Caso Concreto 7 Narrativa

Aula de NARRATIVA JURÍDICA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I – Estrutura das peças processuais - A contribuição das disciplinas de Português Jurídico - Teoria Tridimensional do Direito, gênero e tipologia textuais - Macro-estrutura da petição inicial, da contestação, da sentença, do parecer e do acórdão - Características linguísticas das peças processuais e questões gerais de norma culta jurídico aplicadas ao português Unidade 2 – Tipos de narrativa jurídica -…

aluno de forma teórica, dando aos mesmos enfoque prático. · Estimular a participação de todos os alunos, provocando o debate sobre os temas e clarificando conceitos. · Articular fato, valor e norma, utilizando a exemplificação através de casos concretos. · Demonstrar o método de pesquisa jurídica, indicando os recursos adequados. RECURSO FÍSICO  13/08/2013 11:42 Relatório - Plano de Aula Página: 2/34 · Manuseio do C.P.C., do CODJERJ e de organogramas. ·…

aluno de forma teórica, dando aos mesmos enfoque prático. · Estimular a participação de todos os alunos, provocando o debate sobre os temas e clarificando conceitos. · Articular fato, valor e norma, utilizando a exemplificação através de casos concretos. · Demonstrar o método de pesquisa jurídica, indicando os recursos adequados. RECURSO FÍSICO  13/08/2013 11:42 Relatório - Plano de Aula Página: 2/34 · Manuseio do C.P.C., do CODJERJ e de organogramas. ·…

CASO CONCRETO Através da solução do caso concreto e questão objetiva propostos: Caso Concreto: João, após separar-se judicialmente de sua mulher, Denise, acordou judicialmente que a guarda de seu filho menor ficaria com a mãe e que exerceria seu direito de visitação em finais de semana alternados, pegando a criança na sexta-feira às 18 horas e entregando-a à mãe no domingo, as 16 horas. Após uma briga com a ex-mulher, João resolve apanhar o filho na escola, fora do dia e horário de…

implicaria em reconhecer a especificidade do conhecimento histórico em moldes científicos, sem negar a sua correspondente ligação com a ‘criação artística e literária’, em função de seus resultados serem expostos, via de regra, por meio de ‘narrativas’. Foi justamente seguindo essas metas, que Rüsen dividiu sua obra Teoria da História em três volumes: Razão histórica de 1983; Reconstrução do passado de 1986; e História viva de 1989. O primeiro foi traduzido no Brasil em 2001, e os outros

CASO CONCRETO Através da solução do caso concreto e questão objetiva propostos: Caso Concreto: João, após separar-se judicialmente de sua mulher, Denise, acordou judicialmente que a guarda de seu filho menor ficaria com a mãe e que exerceria seu direito de visitação em finais de semana alternados, pegando a criança na sexta-feira às 18 horas e entregando-a à mãe no domingo, as 16 horas. Após uma briga com a ex-mulher, João resolve apanhar o filho na escola, fora do dia e horário de sua

Estrutura narrativa (1) Observe o seguinte texto: Eram oito horas da noite quando o fogo começou a se alastrar pelo prédio onde havia quatro faxineiros trabalhando. Acionados os alarmes, imediatamente os bombeiros foram cha­mados e, após uma hora de trabalho, conseguiram retirar com vida os quatro ocupantes do prédio. Por baixo dos elementos concretos do texto (fogo, prédio, bom­beiros, faxineiros), podemos imaginar a seguinte representação de ní­vel mais abstrato: o texto relata uma…

Relaciona-se aos mitos e crenças. A consciência crítica questiona o senso comum, não o descartando mas buscando resposta. É utilizada pela ciência e pela filosofia. 4 – O que é mito? Existe mito hoje? Explique e dê exemplos. Resposta: Mito é uma narrativa da origem de algo ou ideia que as pessoas desconhecem a explicação. Na Grécia antiga relacionava-se aos deuses. Atualmente existe mito no folclore, e quando endeusamos os seres humanos. 5 – Diferencie mito de filosofia. Resposta: O…

as referências: as Referências Bibliográficas, o Banco de Textos, Leitura e Ensino, Literatura Infantil e Ensino, Criança e Jogo. IDÉIAS EM RÁTICA “... (o livro tem, como) foco a promoção da leitura da literatura infantil no âmbito escolar” (p. 7 - o que se encontra entre parênteses é de minha autoria, para melhor explicitar de quem é o foco). “... nosso interesse pelo processo de leitura, levando em conta suas injunções individuais e sociais” (idem). “O que sustenta a nossa…

PRELIMINARMENTE DA INÉPCIA DA INICIAL É bem verdade que a petição inicial está inepta, tendo em vista que o pedido formulado não decorre logicamente da narrativa deduzida na peça vestibular. A petição redigida não está de forma clara e objetiva obstando, destarte, isto é, prejudicando a defesa da parte ré devendo, portanto, V. Exa. extinguir o processo sem…