Carvalho Rosita Edler Educação Inclusiva Com Os Pingos Nos Is

EDUCAÇÂO INCLUSIVA RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre a educação inclusiva no contexto da modernidade e problematizar a educação inclusiva. Considera que as promessas de emancipação pretendidas pela razão iluminista

disseminação e debate de diversas opções para o referido problema. Palavras Chave: inclusão, diferença, surdos, educação. 1. Introdução: De acordo com a declaração universal dos direitos do homem, em resolução da III Assembleia Geral das Nações Unidas, aprovada em Paris, no dia 10 de dezembro de 1978, todo ser humano é igual perante a lei. No entanto, a falta de informação, cultura e educação, pode resultar numa carência de conhecimento que, por vezes, acaba induzindo ao…

implicações e reflexos das práticas inclusivas no atendimento às expectativas existentes no âmbito familiar das pessoas com deficiência. Palavras chave: Expectativas, familiares, socialização, pessoa com deficiência. ______________________________________ *Professora das Faculdades Integradas Ipiranga ¹ PNE- Portador de Necessidade Especial. Terminologia revisada a partir da Lei Nº 12.796/2013 ² AEE- Atendimento Educacional Especializado ABSTRACT This word is object by…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A inclusão se faz no dia a dia a partir do compromisso e das experiências de cada professor. A educação inclusiva desafia professores, levando-os refletir sobre o exercício da docência e a buscar formação e estratégias que permitam ações direcionadas aos seus alunos. A discussão sobre inclusão nas escolas tem sido um tema muito polêmico e ao mesmo tempo

direito a educação. A LDB, lei de diretrizes e bases da educação nacional, lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, traz orientações para as praticas pedagógicas, que orienta e regulamenta o aspecto legal na educação Brasileira, entre eles encontramos o capitulo V, referente o desafio de construir condições para a inclusão, onde todas as escolas têm até o fim de 2010, para se adequar a atender todas as crianças e jovens com necessidades especiais na escola regular. Segundo Mantoan (2008)…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO CAMPUS BACABAL. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE TECNOLOGIA LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA DISCIPLINA: FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL MINISTRANTE: LAYANNE CHRISTINNE DOS PASSOS MIGUENS APRENDER A SER: EDUCAÇÃO ESPECIAL FERNANDO FILIPE OLIVEIRA LIMA FRANKLIN BRUNO DA SILVA BARROS JESSYANE RODRIGUES DO NASCIMENTO PEDRO BASILIO SOBRINHO NETO BACABAL-MA 2014 FERNANDO FELIPE OLIVEIRA LIMA FRANKLIN

EDUCAÇÃO ESPECIAL: os obstáculos encontrados no ambiente escolar para a inclusão. Projeto apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação para obtenção parcial de nota. Orientado pela professora Dolores Cristina Sousa. São Luís 2012 SUMÁRIO …

estudante, pois através delas, ele será o responsável por pesquisar, organizar e expor o conteúdo, não dependendo apenas do professor; sendo assim, o aluno exerce o papel de construtor do conhecimento, tanto para si quanto para outras pessoas. Segundo Carvalho (2005): “O professor não deve trabalhar apenas com a parte teórica, deve dar ao aluno a chance de construir o conhecimento (que pense sobre a Ciência). É esperado que esse trabalho possibilite o aprendizado do espectador de uma…

transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil. BRASÍLIA 2015 LUCIANA DE ARAUJO OLGUINS PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL I Analisar a transição do paradigma da educação especial no…

CURSO DE PEDAGOGIA LUCIANA DIAS ARAUJO BRITO Políticas públicas de educação inclusiva para surdas Estudo de caso de uma escola pública estadual de Minas Gerais Belo Horizonte 2012 Luciana Dias Araújo Brito Políticas públicas de educação inclusiva para surdos Estudo de caso de uma escola pública estadual de Minas Gerais Projeto de Pesquisa apresentado ao…