Carvalho Rosita Edler Educação Inclusiva Com Os Pingos Nos Is

Ferreira 1. Introdução Ao longo da história, observa-se que a educação dos alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) foi marcada pela exclusão dos processos de educação escolar. Atualmente, em função de movimentos sociais, inclusive dos direitos humanos, temos visto o surgimento de políticas voltadas para garantir a inclusão dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais (NEE) nos processos de educação da escola comum. Muitas análises sobre o…

CARVALHO, Rosita Edler. Educação inclusiva: com os pingos nos "is". 4. ed. Porto Alegre: Ed. Meditação, 2006. A autora busca estimular o leitor a interagir em busca de mais “is” que precisam ser adicionados no contexto escolar, abordando alguns temas e ao final de cada tema ela apresenta algo como ponto de partida para a discussão do texto,por esta razão, a proposta deste capítulo é, justamente, discutir alguns aspectos relevantes para uma educação inclusiva, Educação inclusiva e o ideal…

de 90 (final do século XX) foi marcada por grandes mudanças no campo das Políticas Educacionais preconizadas pela Declaração Mundial de Educação para Todos. Com base no movimento mundial pela Democratização Educacional, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9394/96), a Resolução CNE/ nº2/2001, o Decreto nº6094/2007 entre outros, contêm o ideal da Educação Inclusiva por meio da remoção de barreiras para que todos tenham acesso à aprendizagem e à participação social, ao determinar que os…

DIANE ALMEIDA LEMOS VIANA Projeto Educação Inclusiva: limites, desafios e possibilidades 1. DEFINIÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA Atualmente a instituição de ensino tem assumido gradativamente, funções consideradas anteriormente como sendo atribuições de outras instituições educativas como a família. A expansão das funções da escola não decorreu de iniciativas nem de escolhas dos professores, mas da imposição da realidade agravada pela exclusão social que…

ESCOLA INCLUSIVA SOBREIRA, Carmen Lucia¹. SILVA, Danielle Ayres². RESUMO Este artigo apresenta a escola inclusiva e sua importância na construção de uma sociedade mais solidária e de livre preconceito. Essa escola busca trabalhar de forma a levar todos os alunos a usufruir de um espaço onde a inclusão se faz naturalmente e considera todos os seus membros como cidadão legitimo, pois a diferença e colocada como algo inerente na relação entre todos os seres humanos. Contudo…

direito a educação é direito de toda criança, adolescente ou adulto, seja ele qual dificuldade tiver. E a constituição afirma isso, que todos somos iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza. E a educação inclusiva parte dessa intenção, que cada um possa procurar a plenitude do seu existir, para participar ativamente na construção de sua vida pessoal, tendo uma existência feliz e de qualidade. No município de Salinas, onde pude pesquisar uma experiência voltada a educação…

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Edler Carvalho, Rosita Educação Inclusiva: do que estamos falando? Revista Educação Especial, núm. 26, -, 2005, pp. 1-7 Universidade Federal de Santa Maria Santa Maria, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127396003 Revista Educação Especial, ISSN (Versão impressa): 1808-270X revistaeducaçãoespecial.ufsm@gmail.com Universidade Federal de…

trabalho foi desenvolvido em parceria com o professor de Educação Física, Professora Referência e Professora da Sala de Recursos Multifuncional. Observamos que apesar das dificuldades de acesso à quadra pelo cadeirante e a limitação imposta pela própria deficiência não impossibilitaram a criação de estratégias, adaptações que privilegiassem a participação e execução da atividade pelo aluno. Isto nos leva a refletir que a educação inclusiva e a sua efetivação passa pela coletividade e…

trabalho foi desenvolvido em parceria com o professor de Educação Física, Professora Referência e Professora da Sala de Recursos Multifuncional. Observamos que apesar das dificuldades de acesso à quadra pelo cadeirante e a limitação imposta pela própria deficiência não impossibilitaram a criação de estratégias, adaptações que privilegiassem a participação e execução da atividade pelo aluno. Isto nos leva a refletir que a educação inclusiva e a sua efetivação passa pela coletividade e…

Entrevista com Rosita Edler Carvalho, autora do livro Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico, Editora Mediação, 2008 Rosita é autora dos livros "Educação inclusiva: com os pingos nos is", "Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico", "Removendo barreiras para a aprendizagem: educação inclusiva" e "Uma promessa de futuro: aprendizagem para todos e por toda a vida". Qual os principais pontos abordados pelo livro “Escola inclusiva”? Para responder à…