Cartilha Sobre A Diversidade Na Escola

MADRE CELESTE ESCOLA SUPERIOR MADRE CELESTE CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO PROFESSORA: RAIMUNDA LOPES RODRIGUES MENDES TURMA PE6N1 ANO 2012.1 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO BÁSICA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO Ananindeua-PA 2012.1 RESUMO O Estágio Supervisionado de Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano e 4º série, foi realizado na Escola…

Psicologia Organizacional Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. Embora desde a Grécia antiga se hajam formulado diversas teorias sobre a aprendizagem, as de maior destaque na educação contemporânea são a de Jean Piaget e a de Lev Vygotsky. 1 Behaviorismo De acordo com o pensamento comportamentalista, o objeto de estudo da Psicologia deve ser a interação…

CARTILHA DE ORIENTAÇÃO SOBRE A LEI de ACESSIBILIDADE DO CREA-SC Sumário JUSTIFICATIVA 07 SUMÁRIO EXPEDIENTE MARCOS LEGAIS 09 11 13 77 97 102 DESENHO UNIVERSAL  CARTILHA DA ACESSIBILIDADE Palestrantes 68ª SOEAA Arq. Mário César da Silveira Arq. Adriana Romeiro de Almeida Prado EXPEDIENTE Elaboração dos textos: Daysi Nass dos Santos Projeto Gráfico, Ilustração e diagramação: Larissa Pavan Ilustração (menino na cadeira de rodas): Julien Tromeur para Stock…

POLO - CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ALUNA: Isabel Mariano da Silva Borges RA: 2856140333 SÉRIE: 1ª AS PRÁTICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR DAS ESCOLAS Desafio apresentado como requisito para a obtenção de nota da disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira em Educação e Diversidade do Curso de Pedagogia, supervisionada pela tutora: Profª Laís Ossuna

(em construção) LEIS EM PRATICA AMBIENTE SAUDAVEL Trata se de um projeto na área de educação ambiental, nas escolas e comunidades do bairro da Tijuca, buscando divulgar a legislação e crimes ambientais, através de cartilhas, palestras educativas entre outras, iniciando em Junho/2012 por um período de 02 (dois) anos, afim de promover conscientização dessas escolas e comunidades a importância da implantação das leis ambientais para a conservação do nosso meio ambiente.…

PEDAGOGIA PATRÍCIA NASCIMENTO DIVERSIDADE NA ESCOLA DIVERSIDADE ÉTNICA, LINGUÍSTICA, DE GÊNERO E SOCIAL Sapezal 2013 PATRÍCIA NASCIMENTO DIVERSIDADE NA ESCOLA DIVERSIDADE ÉTNICA, LINGUÍSTICA,DE GÊNERO E SOCIAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociedade e diversidade no contexto educacional; Processo…

Eng. Eletric. JOSÉ AUGUSTO DA MATTA GUEDES Eng. Civil JOSÉ RAIMUNDO MORITZ PICCOLI Arq. Urb. MÉRY CRISTINA COZER Eng. Ftal. REGINALDO ROCHA FILHO Arq. Urb. ROSANA MONTAGNER CERVO Eng. Civil Marília Márcia Domingues Corrêa Assessora Técnica CARTILHA DA ACESSIBILIDADE  AGRADECIMENTOS Eng. Civil Daysi Nass dos Santos Eng. Mec. Sandra Aparecida Ascari Eng. Civil Marília Márcia Domingues Corrêa Jorn. Cláudia de Oliveira Designer Gráfica Larissa Pavan Palestrantes 68ª…

2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende enfatizar a importância das políticas publicas e as educações na diversidade podem testificar o processo que estamos nomeando de “ascensão da diversidade”. A imagem das mãos coloridas, expostas em um círculo e o grupo organizado de crianças representando os diferentes grupos étnico-raciais, ou crianças com alguma deficiência unidas com a intenção de passar as

Matos. JUSSARA – GO AGOSTO/ 2013 DADOS DA INSTITUIÇÃO Colégio Estadual Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco Endereço Completo: Rua Tupy S/N Setor Marajoara E-Mail Escola: 520.0385.seduc.go.gov.br E-Mail Diretor: Alzira_123@hotmail.com Número Total De Alunos Da Escola: 324 Número Total De Alunos Que Participam Do Projeto: 34 Diretor Titular: Alzira Vieira Pinto DADOS DO PROJETO Título Do Projeto: Sinal Verde Natureza Prioritária Da Ação:…

INTRODUÇÃO Um dos grandes problemas da escola tradicional é apresentar o conhecimento como algo pronto e acabado, dividido entre disciplinas estanques e sem nenhuma relação entre elas. Acreditamos que a produção de conhecimento tem um caráter dinâmico e social e, justamente por isso, a melhor forma de propiciarmos a construção do mesmo pelos educandos, é através de um trabalho integrado. A Interdisciplinaridade é uma forma de pensar e promover o diálogo entre as diversas…