Http://www.anped.org.br/reunioes/27/gt20/t203.pdf

Mais recentemente, os Parâmetros Curriculares Nacionais também expõem certas idéias pretensamente fundamentadas na teoria piagetiana (CARVALHO, 2001; SILVA, 1998). Não são raros os trabalhos produzidos sobre o chamado “construtivismo educacional” ou sobre tentativas de “aplicação de Piaget” (BANKS LEITE, 1993; FOSNOT, 1998). Em artigo significativo a respeito das tentativas de ligar Piaget à 2 educação, o pesquisador espanhol César Coll (COLL, 1987), que defende a tendência construtivista, descreve essas tentativas, acrescentando algumas críticas pertinentes à inviabilidade de se “aplicar Piaget” de forma mecânica. Houve quem propusesse essa aplicação, por exemplo, no estabelecimento de objetivos educacionais, na eleição de noções operatórias como conteúdos da educação escolar, na ordenação de conteúdos e na avaliação intelectual dos alunos, entre outras. Mas todas deixaram a desejar. No Brasil, estudos que pretendem fazer a crítica ao Construtivismo ou às suas aplicações educacionais também têm se intensificado nos últimos anos (CARVALHO, 2001; SILVA, 1998). Mas não chegamos, ainda, a identificar com precisão quais são e como vêm sendo assimiladas as idéias de Piaget no âmbito das nossas escolas. Desse modo, este grupo tem se dedicado, há algum tempo, a investigar como chegam aos professores do Ensino Fundamental as idéias e princípios construtivistas, de que modo são assimilados e como são “transportados” para a situação de ensinoaprendizagem:…

Cristina maques de Oliveira nascida na cidade de londrina no dia 11/05/1973, casada mãe de dois filhos é hoje aluna no curso de Licenciatura em pedagogia da UNOPAR. Venho através deste memorial relatar um pouco das experiências vivenciadas na minha caminhada escolar desdo 1º ano primário até os dias de hoje. Experiências essas que exercem papel fundamental na decisão de cursar uma faculdade. Aproveito também pra falar sobre minhas expectativas para o futuro como profissional da…

........................................................................... 3 2-MEMORIAL DE FORMAÇÃO ................................................................................. 4 3- CONCLUSÃO ...................................................................................................... 15 4- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .................................................................... 16 1-INTRODUÇÃO O presente trabalho contém 12 laudas, o mesmo enfoca sobre a minha…

Aqui vocês poderão conhecer um pouco de mim, um pouco da minha vida e alguns detalhes dela. Felicidades, sofrimentos, obstáculos que ultrapassei e me ajudaram a formar o ser humano que sou hoje. Minha vida Não pensei que seria tão complicado começar a falar da minha vida, mesmo porque quando tinha nove anos ganhei minha primeira agenda onde relatava tudo que acontecia…

brasileira tem vivido intensamente a história da alfabetização que tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, para um mesmo problema: a dificuldade dos alunos em aprender a ler e a escrever. Muito se discute sobre o problema da alfabetização no Brasil. Nas últimas décadas tivemos um aumento de estudos e pesquisas para analisar o tema, centralizados ora na psicologia, na pedagogia, ou psicolingüística,…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA – EAD Município: Maceió Estado: Alagoas Turma: 46 Pólo: Maceió LEI São Lucas Tutora: Rosilene Ferreira dos Santos Semestre/ano: 1º semestre A formação profissional do professor e o desafio de ser um educador construtivista Maria de Fátima Riffa Malta Pinheiro Maria do Socorro Santos de Souza. RESUMO Observamos no decorrer do curso de pedagogia e principalmente nos processos de estágio que o futuro…

escolanovismo. Nesse sentido, faz-se necessário destacar que o movimento escolanovista transformou o sistema educacional do nosso país, sobre esse viés a educação passou a ser idealizada como a única forma de preparar as pessoas não apenas para o mercado de trabalho, mas, despertou na sociedade a conscientização e a emancipação dos seus direitos e deveres. Palavras – chave: Escolanovismo. Educação. Reformas educacionais. ABSTRACT The purpose of this paper is to elucidate the trajectory…

A Or igem da Educação I nfant il O atendimento às crianças de 0 a 6 anos em instituições especializadas tem origem com as mudanças sociais e econômicas, causadas pelas revoluções industriais no mundo todo. Neste momento as mulheres deixaram seus lares por um período, onde eram cumpridoras de seus afazeres de criação dos filhos e os deveres domésticos, cuidando do marido e família, para entrarem no mercado de trabalho . Atrelado a este fato, sob pressão dos trabalhadores urbanos, que…

Adultos (EJA) é um direito de todos e é de suma importância, principalmente num país onde muitas pessoas não tiveram a oportunidade de estudar. No Brasil, por exemplo, 10% dos jovens maiores de 15 anos são analfabetos e ainda assim o investimento em EJA é muito pouco. No entanto, um dos maiores desafios que tem de ser enfrentado é a evasão dos jovens e adultos, pois muitas vezes os horários das aulas não são adequados aos estudantes, a falta de estrutura também é um problema, mas o…

– UNIDERP Curso de Pedagogia CARTILHA CIDADà DESAFIO DE APRENDIZAGEM – DIREITO E LEGISLAÇÃO Jacareí/São Paulo2011 “CARTILHA CIDADÔ 3ª SÉRIE – PEDAGOGIA – Jacareí INTRODUÇÃO Esta cartilha tem por objetivo esclarecer várias dúvidas que todos nós cidadãos temos a respeito de nossos próprios direitos civis. Tem por finalidade nos deixar melhor informados quanto a algumas leis e suas origens. O direito…