Cartilha Capacidade Plena Incapacidade Absoluta E Incapacidade Relativa

como sendo composta por um conjunto de homo economicus, ou seja, agentes racionais que calculam suas chances relativas na luta social por recursos escassos, com as mesmas disposições de comportamento e as mesmas capacidades de disciplina, autocontrole e autorresponsabilidade. Nessa visão distorcida do mundo, o marginalizado social é percebido como se fosse alguém com as mesmas capacidades e disposições de comportamento do indivíduo da classe média. Por conta disso, o miserável e…

exército sob o comando do mais raro instrutor. Diante das fileiras, Bataillard, o professor de ginástica, exultava envergando a altivez do seu sucesso na extremada elegância do talhe, multiplicando por milagroso desdobramento o compêndio inteiro da capacidade profissional, exibida em galeria por uma série infinita de atitudes. A admiração hesitava a decidir-se pela formosura masculina e rija da plástica de músculos a estalar o brim do uniforme, que ele trajava branco como os alunos, ou…

as questões pertinentes à Educação, Educação Física, Esporte e Lazer; meu retorno a São Paulo, motivado pela busca de fundamentação teórica para uma melhor compreensão da realidade social e do desenvolver de uma capacidade mais lúcida e competente de nela intervir, levando­me a ingressar no Programa de Mestrado em Educação da PUC/SP onde me dei conta, por intermédio da assimilação do princípio de que o novo não surge pela negação — via…

Lourau, “se é certo que toda instituição é atravessada por todos os ‘níveis’ de uma formação social, a instituição deve ser definida necessariamente pela transversalidade” (LOURAU, 2004a, p. 76). O que quer dizer que não há estabilidade e homogeneidade plena e final, ou qualquer essência ou natureza imutável a ser descoberta em relação à instituição, mas sim deslocamentos, pequenas mutações “marginais e até clandestinos às estruturas oficiais e consagradas” (BAREMBLITT, 1992, p. 38), por…

1.1. O comércio ultramarino 1.1.2. Mercantilismo: o desenvolvimento do comércio internacional 1.1.2.1. Pressupostos do mercantilismo 1.1.3. O sistema de livre-comércio 1.1.4. A afirmação do capitalismo 1.1.5. Adam Smith e a teoria das vantagens absolutas 1.1.6. David Ricardo e a teoria das vantagens comparativas 1.1.7. O mundo globalizado 1.1.7.1. As faces da globalização 1.1.8. Livre-cambismo e protecionismo 1.1.9. Barreiras tarifárias e não tarifárias 1.1.9.1. Barreiras tarifárias:…

seu próprio destino, todo embarque é, potencialmente, o último. É para o outro mundo que parte o louco em sua barca louca; é do outro mundo que ele chega quando desembarca. Esta navegação do louco é simultaneamente a divisão rigorosa e a Passagem absoluta. Num certo sentido, ela não faz mais que desenvolver, ao longo de uma geografia semi-real, semiimaginária, a situação liminar do louco no horizonte das preocupações do homem medieval — situação simbólica e realizada ao mesmo tempo pelo…

indefinidamente após a sua aplicação a um ou outro caso individual13. Assim, tem-se como dever do Estado oferecer condições concretas para que, após o cumprimento da pena, o condenado possa retomar a sua vida fora do cárcere, sem que lhe impeçam de conviver plena e efetivamente em sociedade. Sob esse aspecto, o método APAC é uma notável exceção aos desvios que, insistentemente, se constatam nos estabelecimentos penitenciários tradicionais, em que a reinserção do condenado na sociedade…

deixou claro que se as crianças fossem criadas de um modo que a vida fosse significativa para elas, não necessitariam ajuda especial. Fui confrontado com o problema de deduzir quais as experiências na vida infantil mais adequadas para promover sua capacidade de encontrar sentido na vida; dotar a vida, em geral, de mais significados. Com respeito a esta tarefa, nada é mais importante que o impacto dos pais e outros que cuidam da criança; em segundo lugar vem nossa herança cultural, quando…

representações de gênero e sexuais, no currículo escolar, a partir do livro paradidático. Talvez esse tipo de postura pedagógica consiga ir mais ao encontro do tão propalado objetivo do processo educacional, isto é, a “formação para a cidadania plena”, e consiga, mais efetivamente, contribuir para minimizar as desigualdades e injustiças sociais presentes, sobretudo nos sujeitos que vivem as identidades subordinadas. Penso ser importante reforçar o pressuposto do currículo como uma…

Sugestões de sites e filmes 91 Bibliografia 93 Parte I Fundamentos teóricos e práticos da Educação do Campo I Considerando que todo processo educacional é, e necessita ser uma construção coletiva, reproduzimos um texto extraído da Cartilha da Consulta Popular, para nos desafiar a esta feitura a muitas mãos, mentes e sentimentos todos. A construção do Coletivo Em termos prospectivos, a idéia-força da construção coletiva aponta na direção da articulação entre…