Carta Pedagógica

prazo informado pela Coordenação do Curso, a documentação pedagógica (Carta Aceite e Fichas de Acompanhamento); esses documentos devem ser devidamente preenchidos, assinados e carimbados, conforme orientações contidas no plano de estágio. A documentação pedagógica comprova a realização do estágio e após ser entregue pelo aluno ao tutor de sala, é digitalizada e inserida no Sistema pelo Polo. O tutor eletrônico analisa a documentação pedagógica, confirmando-a. WEB AULA 1 Unidade 1 –…

Percebe-se que o ensino tem se limitado ao quadro branco e ao livro didático, sendo que o computador e a internet são apenas usados para a distração das crianças, que buscam divertimento em jogos sem nenhuma finalidade pedagógica. O que nos faz e refletir sobre a prática pedagógica e o verdadeiro sentido do educar, reavaliando os métodos de ensino, pois os recursos pedagógicos e tecnológicos desempenham papeis fundamentais e enriquecedores para desenvolvimento do aprendizado do aluno. …

permitissem a exploração dos conteúdos de 5ª a 8ª série do ensino fundamental. Posteriormente, foram construídos diversos jogos matemáticos, sendo alguns adaptados de bibliografias e outros criados, em seguida foi elaborada e aplicada uma oficina pedagógica junto a professores, colaboradores voluntários da pesquisa que adaptaram os materiais a seus planejamentos aplicando-os junto a seus alunos, sendo que tais atividades foram acompanhadas visando analisar a construção dos…

Planejamento Educativo na qual o(a) acadêmico(a), irá planejar um trabalho pedagógico direcionado para atender alguma necessidade da escola relacionada as atividades desenvolvidas pelo pedagogo; atividade essa escolhida ou determinada pela equipe pedagógica ou direção da Instituição. * Etapa 4: Execução do Planejamento Educativo e Intervenção no seguimento escolhido, autorizado ou determinado pela equipe que coordena o trabalho na instituição. Em resumo: Figura 1. Etapas gerais…

Planejamento Educativo na qual o(a) acadêmico(a), irá planejar um trabalho pedagógico direcionado para atender alguma necessidade da escola relacionada as atividades desenvolvidas pelo pedagogo; atividade essa escolhida ou determinada pela equipe pedagógica ou direção da Instituição. Etapa 4: Execução do Planejamento Educativo e Intervenção no seguimento escolhido, autorizado ou determinado pela equipe que coordena o trabalho na instituição. Em resumo: Figura 1. Etapas gerais do…

....................................................04 CONTEXTO ESCOLAR E O ESTÁGIO ..........................................................05 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA....................................................05 2.2-CONCEPÇÃ0 PEDAGOGICA DA ESCOLA..............................................06 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.........................................................................................11 CARACTERIZAÇÃO…

está associado a um conjunto deelementos presentes no ato de ensinar, isto é, está localizadona totalidade de um projeto educacional e tem uma posposta educativa, então ele se constitui em um jogo didático e pode ser empregado como uma estratégia pedagógica. Quando as situações lúdicas são intencionalmente criadas pelo adulto comvistas a estimular certos tipos de aprendizagem, surge a dimensãoeducativa. Desde que mantidas as condições para expressão do jogo, ouseja, a ação intencional da…

a elaboração de um Plano de Aula que contemple as considerações, acima descritas, na área da Língua Portuguesa, buscando refletir sobre a importância da educação de jovens e adultos na sociedade atual, os objetivos, os conteúdos e as propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA, a importância de Paulo Freire para a Educação de Jovens e Adultos. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA SOCIEDADE ATUAL. A Educação de Jovens e Adultos foi marcada por individuais de

professor agregado na Universidade de Varsóvia. Durante a ocupação alemã, foi um dos corajosos animadores da Universidade clandestina. Após a guerra tornou-se professor de Pedagogia Geral na Universidade de Varsóvia, director do Instituto de Ciências Pedagógicas e membro da Academia Polaca de Ciências. A sua brilhante carreira foi acompanhada por uma importante obra. Publicou já, em polaco, três trabalhos que testemunham o seu interesse pelas questões filosóficas da pedagogia,…

FACULDADE ARNALDO HORÁCIO FERREIRA PEDAGOGIA CLEIDIANE DE JESUS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LUÍS EDUARDO MAGALHÃES–BA 2014 CLEIDIANE DE JESUS DA SILVA ENSINO NA DIVERSIDADE E AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LUÍS EDUARDO MAGALHÃES – BA 2014 SUMARIO 1.INTRODUÇÃO...................................................................................00 2.OBJETIVOS...........