Carta Magda

A alfabetização e o letramento devem ter sua presença na educação infantil, de acordo com Magda Soares, 2010, ela afirma que os pequenos, antes mesmo do ensino fundamental devem ter acesso tanto a atividades da introdução ao sistema alfabético e suas convenções, a alfabetização, como também práticas sociais de uso da leitura e da escrita, o letramento. A palavra letramento fez-se necessária, segundo Magda Soares 2001, por causa da impossibilidade de dar um sentido mais amplo à palavra…

processo de alfabetização e letramento nos anos iniciais, do ensino fundamental, logo associamos com o aprender a ler e a escrever, isto é, aprender a decodificar e a construir palavras com o código linguístico. Ao longo dos tempos, estudiosos como Magda Soares, Emilia Ferreiro, Luciana Piccoli, Patricia Camini, Andreza Freitas, Angela Kleiman, dentre tantos outros, vem buscando encontrar sentido nas palavras e conhecimentos para estas práticas e conseguimos notar grandes mudanças no…

Magna Carta (Magna Charta Libertatum) – trechos selecionados (grifos do professor) Redigida em latim bárbaro, a Magda Carta Libertatum seu Concordiam inter regem Johannen at barones pro concessione libertatum ecclesiae et regni angliae (Carta magna das liberdades, ou Concórdia entre o Reti João e os Barões para a outorga das liberdades da Igreja e do rei inglês) foi a declaração solene que o rei João da Inglaterra, dito João SemTerra, assinou, em 15 de junho de 1215, perante o alto clero e os

NOSSA LÍNGUA_NOSSA PÁTRIA Page 1 of 5 "LETRAR É MAIS QUE ALFABETIZAR" Entrevista com Magda Becker Soares. Nos dias de hoje, em que as sociedades do mundo inteiro estão cada vez mais centradas na escrita, ser alfabetizado, isto é, saber ler eescrever, tem se revelado condição insuficiente para responder adequadamente às demandas contemporâneas. É preciso ir além da simples aquisição do código escrito, é preciso fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano, apropriarse da…

letramento refere-se ao uso da leitura e da escrita nas práticas sociais. A inserção do termo letramento ao nosso vocabulário iniciou-se na década de 80. Os os estudos sobre o mesmo trouxeram aos professores informações e conhecimentos sobre letramento. Magda Soares fala do equilíbrio entre essas duas palavras alfabetização e letramento, a diferença e a importância que cada uma tem. Porque alfabetização e letramento são conceitos frequentemente confundidos ou sobrepostos; é importante…

alfabetizador. Para Magda Soares, a respeito do conceito de letramento, um indivíduo pode não saber ler e escrever, isto é ser analfabeto, mas ser, de certa forma, letrado. Assim, de acordo com a autora, uma pessoa adulta pode ser considerada analfabeta, porque marginalizada social e economicamente, mas se, por exemplo, vive em um meio em que a leitura e a escrita têm presença forte, se interessa em ouvir a leitura de jornais feita por um alfabetizado, ou, ao receber cartas que outros…

não se esquecer de algo; escrever uma carta para se comunicar com alguém que está distante; redigir um aviso para informar as pessoas sobre algum imprevisto; ou mesmo se deliciar com histórias e poesias. Nessas situações, ela está tendo contato com diversos tipos de textos e com estruturas textuais necessários a alguma forma de interlocução por meio da escrita, apropriando-se progressivamente de seus usos e funções e de suas estruturas próprias. Para Magda Soares (1998), esse conjunto…

Magda Soares nasceu em Minas Gerais, é professora titular emérita(1998) da Faculdade de Educação da UFMG e pesquisadora do CEALE (Centro de alfabetização, Leitura e Escrita). Consultora: CNPq, CAPES, FAPEMIG, FAPESP, FACEPE, FAPEAL. É autora de vários livros, capítulos de livros e artigos sobre o ensino da língua escrita, é também autora de coleções didáticas para o ensino de Português, sendo a mais recente: "Português- uma proposta para o letramento (8 volumes para o ensino fundamental, Editora

lingüístico individual de cada um de nós. Temos de nos impor como falantes competentes de nossa língua materna.” Não se pode considerar uma cultura superior ou inferior a outra. Não se pode dizer que uma língua é superior ou inferior a outra. Segundo Magda Soares (1989) “Essa ignorância repousa, sobretudo, na premissa de que pode haver línguas ou variedades lingüísticas ‘superiores’ e ‘inferiores’, ‘melhores’ e ‘piores’. Do ponto se vista sociolingüístico, tanto quanto do ponto de…

interesse pelos alunos e pais, professor que não tem o hábito leitor, falta de bibliotecas nas escolas e nos municípios. Ao fazer diversas leituras de livros e pesquisas de renomados estudiosos como Emilia Ferreiro, Delia Lerner, Ana Teberosky, Magda Soares e outros tão importantes quantos que citarei durante este trabalho. 2. Levantamento dos conflitos “O que acontece com o ensino no Brasil? Recebo alunos de 15, 16 anos que passam pela escola e não sabem ler e escrever.”…