Carta De Paulo Freire

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FEUSP PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Alguns Princípios da Pedagogia Libertadora proposta por Paulo Freire Profª Drª Lisete Regina Gomes Arelaro Aluna: Graziela Santos Graciani Disciplina: Paulo Freire e os Desafios Atuais da Educação Brasileira Alguns Princípios da Pedagogia Libertadora proposta por Paulo Freire Graziela Santos Graciani1 “A existência, porque humana, não

Desafios atuais para educação brasileira diante dos saberes acadêmicos São Paulo 2015 Educação de Jovens e Adultos(EJA) Desafios atuais para educação brasileira diante dos saberes acadêmico Seminário apresentado como pré-requisito parcial do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade, orientada pela Prof. Ms.Maria Clécia de Oliveira São Paulo 2015 Sumário Introdução 1. A história da educação de…

......... 35 Figura 12: Estrutura de um diagrama de peixe......................................................... 36 Figura 13: Exemplo de um diagrama de peixe.......................................................... 37 Figura 14: Exemplo de carta de tendência................................................................ 37 Figura15: Exemplo de um histograma ...................................................................... 38 Figura 16: Exemplo de um diagrama de dispersão..........

refletir acerca das questões 5 que permeiam o cotidiano escolar, proporcionando-nos ver a escola sob uma outra ótica. As trocas de idéias e experiências de vida são momentos ricos que precisam fazer parte do cotidiano da escola, pois para Freire (2003), o saber escutar é inerente à prática de me colocar no lugar do outro. Construindo saberes: de mãos dadas em busca de uma educação de qualidade Valorizar o saber do educando, aproximar a educação da realidade das práticas…

é a satisfação pessoal, conquista de um direito, sensação de capacidades e dignidade, ou simplesmente, um diploma, e mais comum, que é conseguir um trabalho melhor e mudar sua situação econômica na qual se encontram atualmente. Ainda em 1960 Paulo Freire reconhece o analfabetismo como uma questão social, política e econômica e não só pedagógica. Nas salas de Educação de Jovens e Adultos evidencia-se a timidez, atitudes de irreverência e transgressão. Esses alunos e alunas demonstram…

1995; Morin, 1994, 1995, 1996, 1999; Morin e Prigogine, 1998; Gleick, 1998; Durr, 1999; Nicolescu, 1999; Thuan, 1999, Sousa Santos, 1987, 1989 e 2000. Neste domínio, permito-me destacar os contributos de Prigogine, Morin, Nicolescu Sousa Santos e Paulo Freire. Ilya Priogogine defende que a ciência clássica atingiu os seus limites e que deverá sair dos laboratórios e dialogar, não só com as ciências humanas, a filosofia, a arte, mas também com os saberes preexistentes, respeitantes à…

importantes da realidade da turma (Sant’Anna et al, 1992). Com base nos aspectos observados, no cotidiano da turma e na realidade da escola, planejei minhas aulas com antecedência, pois se deve planejar, pensar e refletir as práticas pedagógicas (Freire,2002), enfatizando a ação e as reais circunstâncias dos alunos, para que não haja improviso, mas sim, um trabalho de qualidade e além disso, pode-se completar com as palavras de Danilo Gandin (1983) que afirma que: (...) um

que colaboram com o seu desenvolvimento com vistas à saúde(6), como também se configura como uma medida norteadora, em diferentes âmbitos, como político, assistencial e educacional, para contribuir com as transformações das ações de saúde(7). A Carta de Otawa, documento que direcionou as bases operacionais de promoção da saúde, afirma que as condições e requisitos para a saúde são: paz, educação, habitação, justiça social, como também, um ecossistema estável e recursos…

temáticas como ética, direitos humanos, convivência democrática, inclusão social, diferentes linguagens de comunicação social, e a constituição dos fóruns escolares de educação comunitária. Adotar como fundamentação teórica a Educação Comunitária (Paulo Freire) é a que parte da escola e que se constitui como movimento de mudança, envolvendo seu currículo, práticas e relações, pretendendo uma educação significativa construída a partir da realidade na interface com a sua comunidade.…

ingressavam desde cedo no campo do trabalho para ajudar no sustento da família, e a escola ficava no esquecimento. Tal situação começa a mudar por leis mais democráticas. 2 EJA: OPORTUNIDADES PARA O (RE)INGRESSO NA VIDA ESCOLAR Com a chegada de nossa Carta Magna de 1988, o Brasil começa a caminhar rumo a uma nação mais justa, com leis mais sóbrias para a sociedade, sendo, especificamente para o presente trabalho, o Estatuto da Criança e do Adolescente e o Estatuto do Idoso. A…