Características Que O Bom Professor E O Educador Do Futuro Devem Apresentar

DA FASE DE ENTREVISTA (OBSERVAÇÃO E PESQUISA). ................................................................................................ 5 2.2.1. DIFICULDADES QUE O PROFESSOR PERCEBE NA TURMA ....... 6 2.2.2. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ............................................. 7 2.2.3. DIFICULDADES DO PROFESSOR ...................................................... 7 2.2.4. DIFICULDADES DA ESCOLA ............................................................. 7 2.2.5.…

forma de socialização e brincadeiras com os demais colegas. Nas atividades de recreação me recordo que os professores responsáveis tinham grande interesse em nos deixar livres e levar disposição para cada aluno, assim nos sentíamos muito bem, as brincadeiras na quadra esportiva, os jogos em sala de aula, as confecções de brinquedos para o próprio uso, teve grande contribuição para o bom desenvolvimento da criatividade nas aulas, e que pude levar para os demais anos dentro e fora da…

“Fundamentos sócio-antropológicos da educação”, “Fundamentos filosóficos da educação”, e “Pesquisa e pratica profissional: Relação escola e comunidade”, vislumbrar a educação e o seu contexto humano, social e filosófico, pois sem dúvida nós como futuros educadores devemos analisar qual a postura e a metodologia adequada, devemos assumir diante dos alunos, como agentes transformadores. Discutiremos a analisaremos as perspectivas de autores o papel da escola, dos alunos, e da sociedade,…

Desafios Encontrados pelo Gestor ........................................................ 14 2.2.2 A Eficácia do Gestor junto ao Corpo Docente ............................................ 15 3.0 A APRENDIZAGEM DE QUALIDADE RESULTA DO GESTOR E DE PROFESSORES COMPETENTES .......................................................................... 16 3.1 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ........................................................................... 17 3.2 A RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE…

1. Faça um quadro demonstrativo das várias concepções de educação, ensino e aprendizagem que o texto apresenta, destacando as principais características de cada uma. 2. Educação-é um fenômeno social, e cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, preparando-os para a participação ativa em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade, ou seja, a base material de cada sociedade, exigirá uma formação específica para os indivíduos, que atendam as…

Pesquisa no Ensino de Química A Perspectiva de Futuro Profissional de Licenciados em Química e o Perfil de Egresso Desejado pela Universidade Estadual de Ponta Grossa – Paraná Leila Inês Follmann Freire, Sheila Cristina Jacumasso e Sandro Xavier de Campos Este trabalho tem como objetivo traçar as aproximações e os distanciamentos entre as perspectivas de futuro profissional dos recém-formados com o perfil de egresso que o curso de licenciatura em Química de uma universidade paranaense

1997: 88) Defende essa autora o prazer e a ludicidade dependem diretamente da compreensão do texto e que ambos podem ser ensinados. Sobre a concepção da figura do livro como brinquedo, acredita-se que esta visão só vem a contribuir na formação de um futuro leitor, Cunha (1997: 29) afirma que: “O bjetos, sons, movimentos, espaços, cores, figuras, pessoas, tudo pode virar brinquedo através de um processo de interação em que funcionam como alimentos que nutrem a atividade lúdica,…

do Trabalho do Gestor Segundo o Enfoque das Novas Diretrizes Curriculares Nacionais n°1/2006. A Relação Teórica e Prática do Trabalho Pedagógico do Coordenador Pedagógico. As Instâncias Colegiadas e a Participação do Educador-Gestor. Trabalhando a Formação Continuada de Professores na Escola-Campo. O estágio, portanto, é visto como uma atividade educativa que reúne experiência, vivência e a participação efetiva na realidade do mercado de trabalho, devendo contemplar a construção do…

aperfeiçoamentos e também divisões, pois elas podem ser tanto filosóficas (Bacon, Comte e Aristóteles) ou bibliográficas (CDD, CDU ou Library of Congress). Mas, diferentemente dessas classificações mais tradicionais e conhecidas buscamos neste trabalho apresentar alguns tipos de classificações aplicadas muitas vezes a áreas especificas e que são pouco estudadas e pouco utilizadas, como por exemplo a Classificação dos esportes. Origem Esse tipo de classificação foi pensado por diversos…

sala de aula. Levar o professor a uma reflexão de que seja qual for a idade, cultura ou classe social do aluno, a fantasia, os jogos e as brincadeiras devem estar presentes também na sala de aula. Este trabalho também apresenta a intenção de mostrar o quanto o lúdico pode ser um instrumento indispensável para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos e também de analisar qual a dificuldade do professor em reconhecer esse processo e utilizá-lo. A grande maioria de professores ainda não…