Caracterização Da Realidade Da Escola

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .........................................................................................04 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO CAMPO DE STAGIO........05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..........................................................05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO..................................06 3. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS..............................................................................................

itens como a identificação da escola estagiada, sua concepção pedagógica, concepção de homem, educação, sociedade papel do professor e papel social da escola, através de entrevista com o professor iremos identificar os métodos e estratégias de ensino adotadas. Abordaremos também a contextualização das observações de estagio, a caracterização dos espaços observados, a caracterização da turma, a caracterização do professor, a descrição das aulas assistidas, a caracterização das aulas…

Redenção – PA 2011 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO................................................................................................03 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA........................................05 2.1 Localizações da Escola...............................................................................05 2.2 Horários de Funcionamento.........................................................................05 2.3 Níveis de…

opinando e transformando-a partir de sua realidade. Equipe técnico- pedagógica – 2013 Diretora Karliani dias de farias anncchini Secretaria Lura Galvão silva Pedagogas Ágata maria siqueira Matutino Coordenadores de turno Lorenza ruy camponaro Maria das graças faé nogueira Matutino Ameida rosseti v. novas ferreira Catiane aparecida encarnação Vespertino Angelila novaes nogueira oask Suelen ribeiro guimaraês Apresentação/ justificativa A escola, na perspectiva de…

.................................................................................................................5 2. Capítulo I - Caracterização da escola e da turma observada............................................. 6 2.1. Caracterização da escola..............................................................................................6 2.2. Caracterização da turma e do trabalho do professor....................................................8 3. Capítulo II - Desenvolvimento e análise

|1,5 | |- Ética, pontualidade e participação | | |- Carta de Acompanhamento e Avaliação da Escola ( em anexo no relatório final) | | |Postagem Final do Relatório |3,0

Código: Carga Horária: 68 horas Semestre: Sexto Professor: Adriana Lemes N º Créditos: 4 créditos Curso(s): Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais Extensão Tapes Semestre Letivo 2010/1 2) EMENTA DA DISCIPLINA Inserção e investigação na realidade dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: alunos, instituições e propostas pedagógicas. Observação, análise e reflexão sobre o desenvolvimento integral dos alunos e o funcionamento das instituições, destacando: atuação dos…

2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................................03 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DA TURMA ESTAGIADA...................04 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.......................................................................04 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA..........................................................05 3 DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES…

vivendo um importante vivendo um importante momento de transição no que diz respeito à capacitação dos profissionais da educação. Com base numa ótica histórica, critica requer um processo de formação que prepare o educador pra fazer frente a essa realidade desafiadora. A formação dos professores não pode ser dissociada do contexto de mudanças provocadas pelas reformas educacionais em cursos a partir da introdução de novas orientações pedagógicas e curriculares para educação básica com…

PRÁTICA.......................6 2.1- Dados da escola...................................................................................6 2.2- Concepção pedagógica da escola.......................................................6 2.3- Descrição e análise reflexiva................................................................7 2.3.1- Caracterização do espaço.................................................................7 2.3.2- Caracterização dos profissionais.............................