Caracterização Da Escola Estagiada Ensino Fundamental

CONCÓRDIA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 2 A ESCOLA ESTAGIADA E OS ALUNOS DA EDUCAÇAO INFANTIL..............05 2 1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...........................................05 2.1.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.........................................................................05 2.1.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO E NÍVEIS DE ATENDIMENTO...............05 2.2…

Tutor Local: Maria Renata Srapman Centro Associado: Colégio Opção Jundiaí 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 4 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 4 2.2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL 8 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 17

que a família tem papel fundamental na vida da criança e é responsável pelos primeiros passos no processo de educar. A proposta pedagógica desta instituição considera que uma parceria entre família e escola só tem a contribuir para o desenvolvimento da criança. 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação A observação foi feita na escola “A Sementinha” no município de Selbach. A escola foi construída…

UNINTER CLODOALDO DE OLIVEIRA, RU 768454 ESTÁGIO SUPERVISIONADO-MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO IVAIPORÃ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLODOALDO DE OLIVEIRA, RU 768454 ESTÁGIO SUPERVISIONADO- MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado Magistério/Normal De Ensino Médio apresentado a UTA – Didática no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário…

1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO....................................05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA. 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INTITUIÇÃO...........................................06 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL..

Centro Universitário Internacional Uninter Daiane Cristina Lange, 765944, Segunda- Feira Estágio- Magistério\ Normal de Ensino Médio Limeira 2013 Centro Universitário Internacional Uninter Relatório de Estágio- Magistério\ Normal de Ensino Médio Apresentado á UTA – Didática, no Curso de Pedagogia á Distância do Centro Universitário Internacional Uninter Tutor…

RELATORIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO –MAGISTÉRIO / NORMAL DE ENSINO MÉDIO UTA DIDÁTICA LIMEIRA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO –UTA DIDÁTICA Trabalho apresentado á disciplina de Estágio Supervisionado Magistério /Normal de Ensino médio -UTA Didática Distância da Faculdade Internacional de

ESTAGIO DE CIÊNCIAS EXATAS, BIOLÓGICAS E DA NATUREZA-FASE1 Relatório de Estágio Do Ensino Fundamental apresentado a UTA- Ciências Exatas, Biológicas e da Natureza no curso de Pedagogia à Distância, da Faculdade Internacional de Curitiba Centro Associado: Talismã – Tele Sala Boa Esperança - MG. BOA ESPERANÇA-MG 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO: O ENSINO FUNDAMENTAL (1) 5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 4 REFERÊNCIAS 17 1-INTRODUÇÃO Para a conclusão de toda a

de formação docente. Proporciona a nós futuro educadores, um contato imediato com o ambiente que envolve o cotidiano de um professor de educação infantil. O presente estágio na educação infantil tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa o conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano…

...............................................................................................02 2 CARCTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO........................................04 2.1 CARCTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..........................................04 2.2 CARCTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA............................................04 3 CONSEPÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECILAL...........................................................................