Caracterizar A Praxis Investigativa Critica E Criativa Do

Ambiente”. O objetivo geral do referido trabalho são compreender e desenvolver como o serviço social se posiciona com o meio ambiente, através de uma visão crítica e relativizadora da realidade, buscando alternativas saudáveis frente a esta problemática. Os objetivos específicos são: Descrever o meio ambiente como uma questão social; Caracterizar a Política Nacional do Meio Ambiente e a Educação Ambiental na visão social; Repassar a intervenção da ação profissional do Serviço Social no…

uma perspectiva diferenciada, a educação do olhar, que é algo mais vasto e que vai além, muitas vezes, dos conteúdos e temas reconhecidos propriamente como sociológicos. A intenção, portanto, é desenvolver nos educandos uma consciência visual critica sobre o que vemos no mundo social. Para isso é preciso pensar o olhar como um tipo de ação social (SILVA, 2009) intimamente ligado à sociedade da informação visual. 1.1 - A obrigatoriedade da Sociologia no Ensino Médio O Ensino da…

própria, a partir das suas particularidades. Esse movimento, segundo Wallon (1979a), diz respeito à constituição das individualidades. Por isso, a tomada de consciência de si representa uma ruptura com a forma primitiva de consciência. É a partir da práxis social, quando o sujeito olha para a realidade, que ele se torna capaz de elaborar uma consciência de si próprio e construir um sentido para sua existência. Sobre esse movimento inicial da consciência, no segundo eixo do capítulo…

knowledge and theorize the pedagogical practices through activities and or academic tasks which are the links between the pressuposed theory and the action itself. APRESENTAÇÃO Este trabalho representa um esforço no sentido de submeter à crítica o processo de reformulação do currículo do curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Campus Universitário de Sinop. Esse processo deu-se oficialmente a partir do ano de 1995, e após dois anos de debates e…

o pleno exercício da sua atuação profissional. Porém mediante todos os problemas enfrentados atualmente no meio ambiente, despertaram-se análises e possibilidades ás diversas áreas, dentre elas o serviço social, que intervém mediante a uma visão crítica e relativizadora, total da realidade, no processo de conformação sobre uma cultura ambiental em defesa da justiça social, igualdade e exercício pleno da cidadania. Conforme a autora, Silva (2010, pág. 30), descreve o seguinte aspecto em…

nos últimos lugares nos exames de avaliação internacional, realizados com alunos do ensino básico. O ensino das ciências, em geral, vem sendo comprometido pela falta de talentos na área e de pessoas que entendam o necessário para avançar em áreas críticas e necessárias no campo da física, da química, da biologia e de outras ciências que têm, em sua base, forte exigência de conhecimentos matemáticos. É vergonhoso o nosso desenvolvimento tecnológico: sendo reprovados inúmeras vezes em…

... 63 u Maria Inês Gasparetto Higuchi e Genoveva Chagas de Azevedo A universidade e a formação de professores para a educação ambiental ................................... 71 Maria Inês de Oliveira Araújo Por uma educação ambiental crítica e emancipatória no meio rural ............................................ 79 s Sônia Balvedi Zakrzevski Educação ambiental e antropofagia – uma contribuição à formação de professores............. 87 Valdo Barcelos REDES DE…

seja na docência da sua área de competência ou na gestão do trabalho educativo. Profissional sensível ao papel social da escola, preocupado com o bem comum e principalmente no que diz respeito ao exercício da cidadania, capaz de lidar de forma crítica com as linguagens, sobretudo verbal, nas modalidades oral e escrita, atento às variedades linguísticas e culturais, capaz de gerenciar seu desenvolvimento profissional e de resolver problemas em contextos novos, de…

das conquistas positivas que a metodologia trará na evolução do processo de construção de aprendizagem. Inúmeras são as discussões sobre os problemas que emperram o processo de ensino aprendizagem, se critica muito a dicotomia existente entre teoria e a prática dos docentes, o desenvolvimento da práxis pedagógica dos professores em sala de aula e sua eficácia no processo educativo. Sei que deveriam ensinar as crianças a aprender a aprender. Quem aprende a aprender descobre sempre o lado…

conhecimento. Em outras palavras, as atividades que organiza para os alunos não os levam a uma atividade mental, não levam os alunos a adquirirem métodos de pensamento, habilidades e capacidades mentais para poderem lidar de forma independente e criativa com os conhecimentos que vão assimilando. 5 Na perspectiva sócio-construtivista, o objetivo do ensino é o desenvolvimento das capacidades intelectuais e da subjetividade dos alunos através da assimilação consciente e ativa…