Caracteristicas Pós Modernidade Uem

partida é a corografia, que Ritter vai transformar no que chama de método comparativo.” MOREIRA, Ruy. O pensamento geográfico brasileiro, as matrizes clássicas originárias . São Paulo, Contexto, 2008. p.15. Turma: Nº. Material 03 I. Na modernidade, o conceito de riqueza é trocado pelo conceito de valor. A natureza e o trabalho tornam-se fatores que se definem pelo seu valor monetário. II. A passagem de uma sociedade que produz para subsistência para uma sociedade que…

1 O PAPEL DA ESCOLA NA PREVENÇÃO DO ABUSO DE ÁLCOOL, O CASO DOS KỹRŨ1 Paulo Caldas Ribeiro Ramon – UEM Luane Maciel Freire – UEM Resumo: A atuação das escolas nas populações indígenas tem um impacto ainda secundário, inúmeros são os problemas enfrentados por tais populações, desde saneamento básico a divergências culturais com a sociedade envolvente, o presente artigo visa a compreensão do papel escolar em uma Terra Indígena Kaingang, busca uma possível intervenção preventiva de…

Grande/MS João Luiz Passador (USP) jlpassador@usp.br Dário de Oliveira Lima Filho (UFMS) dolima@nin.ufms.br Caroline Pauletto Spanhol (UFMS) carolinespanhol@terra.com.br Fábio da Silva Rodrigues (UFMS) fabio_srod@hotmail.com Jair Júnior Sanches Sabes (UEM) jairjrss@msn.com Resumo: O objetivo deste estudo é identificar o desempenho de dois restaurantes na percepção do consumidor, sendo o primeiro um restaurante de comida vegetariana que oferece produtos ovo-lacto-vegetariano e o…

Fundo 2009 1 Fábio Vidal Pinheiro Del Duca A Evolução da Gestão Pública com o auxílio da Tecnologia da Informação: Estudo de Caso na Secretaria de Administração da Prefeitura de Passo Fundo Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública, da Faculdade Meridional - IMED, como requisito para obtenção do grau de especialista em Gestão e Controle na Administração Pública, sob orientação do professor Ms. Antônio Rodrigo Delepiane de Vit Passo…

ár ea, c onsiderando q ue a pr oposta apresentava-se adeq uada ao des envolvimento motor destes e scolares. N este contexto, e stes participantes deveriam r ealizar s uas a tividades f ísicas co m a s ua sala de or igem. A pós a valiação des tes e scolares e m pré-teste e pós -teste constatou-se, numa am ostra de se te al unos, i ndicados pela pr ofessora de educação f ísica, c omo o s m ais bem s ucedidos, q ue q uatro al unos apresentaram desenvolvimento m otor s ignificativo e que t…

escolar entre os sexos, estudos têm apontado que há décadas, no Brasil, as moças vêm atingindo mais rapidamente e em maior proporção os níveis médio e superior de educação. Até que ponto esta questão tem dado origem a pesquisas em nossos programas de pós-graduação e que aspectos têm sido estudados? Para responder a essas questões, foi feito um levantamento da produção discente entre 1994 e 2007, que resultou na seleção de 94 resumos, dos quais apresentamos, nesta comunicação, um panorama…

criança na sociedade contemporânea é muito diferente de ser criança nos períodos históricos anteriores. Para Postman (1999), a idéia de infância passou por várias etapas, desde não ter uma palavra para definí-la até a descrição detalhada de suas características. Ele também aborda, ao debater o histórico da infância, que as melhores histórias produzidas, sobre qualquer coisa, são feitas quando seus conceitos estão em declínio e provavelmente uma nova fase está se formando. Fato que está…

dominantes passam s ser negados pela realidade da nova dominação.” EVOLUÇÃO DAS INSTITUIÇÕES E DO PENSAMENTO POLÍTICO I Instituições e pensamento político na antiguidade: No oriente, o Estado tem características duradouras, que perduram até o século XX. Enquanto isso no ocidente, as características originarias sofreram um processo de transformação lenta, mas decisiva. O Estado na antiguidade oriental: O que caracterizou o Estado no antigo oriente foi o caráter sacro e religioso do poder, sendo

Para tratar melhor a questão da identidade do pedagogo, que o acompanha desde o surgimento do curso, enfocaremos os quatro períodos cronologicamente ordenados que Silva (1999) apresenta em seu livro, a partir da definição para cada período de uma característica na tentativa de definição da identidade do pedagogo, na qual vamos nos aprofundar mais um pouco. O primeiro período vai de 1939 a 1972 e foi considerado o período das regulamentações, pois nele o Conselheiro Valnir Chagas, no…

causal ___________________________________________________________________________ ¹ Pós-graduanda em Gestão Organizacional, Marketing e Gestão de Talentos. E-mail : caotec@hotmail.com ² Pós-graduanda em Gestão Organizacional, Marketing e Gestão de Talentos. E-mail: liny_viana@hotmail.com ³ Mestra em Saúde Coletiva. Bacharela em Administração. Bacharela em Informática. Pós-graduada em Didática do Ensino Superior. Pós-graduanda em Gestão de IES. Atua na Faculdade Maurício de Nassau.…