Caracteristicas Didáticas Para O Professor Cristão

desse autor em questão, abordaremos também os fundamentos dos seus métodos, sua relação com a educação, e consequentemente a influencia do seu pensamento na atualidade. Sendo que a proposta educacional de Comenius representa uma transição pedagógica- didática no processo de ensinar e aprender entre os períodos da Idade Média e o início da Modernidade. Para Comenius, a educação era o instrumento apropriado para realizar as reformas sociais necessárias que o momento turbulento e…

cerca a classe educacional do país e em que isso influi no meio social. Em primeiro: "Fingindo ensinar, aprender, trabalhar e pagar", nas páginas 13 a 20, ressaltar a teoria do fingimento na sua definição mais abrangente. Um jogo de interesses onde professor finge ensinar e trabalhar e alunos fingem aprender. Onde entra o governo da nação "fingindo" pagar os servidores públicos. Isso cria um circulo vicioso de fingimento que alerta todos os aspectos da sociedade brasileira, que sua…

pude aprender o que para mim era um universo desconhecido. Na busca do aperfeiçoamento e interação da teoria com a prática, aspecto tão importante para qualquer tipo de profissional, em especial o professor. É através do estagio que passamos a conviver e conhecer melhor o cotidiano dos alunos e professores na escola, podendo assim adquirir novas experiências. Propondo um melhor envolvimento do educando e inserindo-os no meio social, com sabedoria e dignidade. “A prática educativa é tudo…

aprender o que para mim era um universo desconhecido. Na busca do aperfeiçoamento e interação da teoria com a prática, aspecto tão importante para qualquer tipo de profissional, em especial o professor. É através do estagio que passamos a conviver e conhecer melhor o cotidiano dos alunos e professores na escola, podendo assim adquirir novas experiências. Propondo um melhor envolvimento do educando e inserindo-os no meio social, com sabedoria e dignidade. “A prática educativa é tudo…

Europa central, região que pertencia ao antigo Reino da Boémia e hoje integra a República Checa. Viveu e estudou na Alemanha e na Polónia. Sua importância decorre de ser um dos últimos bispos hussitas antes do avivamento morávio e ser o autor da Didática Magna, sendo o primeiro educador, no Ocidente, a interessar-se na relação ensino/aprendizagem, levando em conta haver diferença entre o ensinar e o aprender. Era de família eslava e protestante. A família seguia a igreja dos Irmãos…

DA DIDÁTICA À AVALIAÇÃO 3 A PRESENTAÇÃO A segunda etapa abre os estudos em Tópicos em Educação 1, trazendo para o âmbito das discussões e estudos as seguintes temáticas: Didática; Evolução do Pensamento Pedagógico; Teorias da Aprendizagem; As Tendências Pedagógicas na prática escolar brasileira e a Avaliação da Aprendizagem Escolar. Iniciamos pela Didática, compreendendo-a como parte da Pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino. Em seguida, faremos uma incursão pela evolução

ensino-aprendizado, entendemos ser relevante abordarmos este tema. A abordagem foi feita a partir de quatro pontos, o primeiro características da cognição humana onde esta ciência se faz necessária para entendermos como o ser humano aprende e a partir deste conhecimento direcionar-nos dentro do contexto. Segundo a voz onde a entonação da voz correta em uma relação professor aluno, na hora da leitura, como citado por Freitas (2012), pode favorecer a relação do aluno com o conhecimento…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Os grandes desafios que se impõem à prática docente no ensino superior relacionam-se às possibilidades de articular as duas ações didáticas – ensinar e aprender –, no contexto de sala de aula. Sabe-se que nem sempre quem domina conhecimentos para sua atuação profissional sabe transpô-los para uma situação de aprendizagem! Sendo assim, dificilmente um professor consegue planejar, gerir e avaliar situações didáticas eficazes para o desenvolvimento da autonomia…

A EDUCAÇÃO NO INCÍCIO DOS TEMPOS MODERNOS 1. Reforma e Contra-reforma Até o final da Idade Média (meados do século XV), todos os cristãos, Ito é, aqueles que seguiam os ensinamentos de Jesus Cristo, permaneceram unidos em torno da autoridade do Papa, o bispo de Roma. Mas, no início da Idade Moderna (século XVI), alguns líderes religiosos passaram a protestar contra o que consideravam abusos da autoridade papal e a não mais obedecer ao Papa, separando-se da Igreja de Roma. Assim,…

Comenius e a Didática Magna Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje consagradas ou tidas como muito avançadas. Entre essas idéias estavam : o respeito ao estágio de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem, a construção do conhecimento através da experiência, da observação e da ação e uma educação…