Capítulo 6 De Le Goff Memórias

outras questões. Capitulo 1 – Fotografia e História O autor tocar em alguns pontos que me parecem básicos: o impacto cultural que a fotografia, a partir de seu advento, provocou à sociedade; a questão da dispersão dos documentos fotográficos; o tratamento secundário que tem sido dispensado a esses documentos ao longo do tempo e o preconceito quanto à utilização no trabalho histórico, prevalecendo ainda – depois de cinco séculos – o signo escrito como meio de conhecimento. No capítulo 2…

buscando possíveis perspectivas a partir da compreensão do atual momento de nossos estudos. Inicialmente procurei perspectivas em compreensões ligadas à história de nossa História.5 Posteriormente, busquei aprofundar tais compreensões historiográficas.6 Finalmente, procurei traçar paralelos entre nosso 'movimento' e o desenvolvimento internacional da História da Educação Física e do Esporte.7 Neste artigo, objetos não tem sido considerados como relevantes para a compreensão de…

imagens do livro Introdução Capítulo I – Abelardo 1– Primeira etapa – Preparação 1.1 – Magistério de Filosofia tradicional 1.1.2 – Professor de Heloísa 1.2 – O episódio da emasculação 2 – Segunda etapa – Missionato 2.1 – Magistério da Filosofia da Vida Capítulo II – Heloísa 3 – Primeira etapa – Preparação 3.1 – Estudos em Argenteuil 3.2 – Estudos sob Abelardo 4 – Segunda etapa – Abadessa do Paracleto 4.1 – Igualdade entre os gêneros 4.2 – Sexologia 4.3 – Filosofia da Vida Capítulo III –…

exemplo, no manuscrito de Huarochirí (capítulo I, seção 7), a passagem coni raya vira cocha runa camac pacha camac, início de uma oração à entidade sobrenatural Coni Raya, identificada a outra, Vira Cocha, significa ao pé da letra: “Coni Raya Vira Cocha, que animaste os humanos e animaste a terra-tempo”, isto é, quanto ao último membro de frase, algo como “que animaste o mundo em seu ciclo atual”. Analogamente, em outra passagem do mesmo manuscrito (capítulo 18, seção 221), quando o…

Prof. Dr. ____________________________________________________________________ Instituição: ____________________________ Assinatura: ___________________________ 3 A Deus “via et veritas et vita” A meus pais Amor incondicional À memória dos meus avós Ede e João “As pessoas não morrem, ficam encantadas.” (Guimarães Rosa) 4 AGRADECIMENTOS À Professora Doutora Maria Zilda da Cunha, por me receber como aluna e pela orientação paciente e dedicada, fundamental nesta…

Ir para cima ↑ Hughes-Warrington, Marnie (2002) "50 Grandes pensadores da História". São Paulo: Contexto. p. 31. Ir para cima ↑ Souza, Osvaldo Rodrigues de. História Geral (em português). 30 ed. São Paulo: Editora Ática, 1990. Capítulo: 1-O que é a História?. , 432 p. p. 5-6. ISBN 85-08-02735-5 Ir para cima ↑ O surgimento do ser humano e os períodos pré-históricos UOL Educação. Acessado em 15/02/2012. Ir para cima ↑ O mundo e a Pré-História. Brasil Escola por Rainer Sousa. Acessado em…

Ao meu pai Waldomiro Antonio (in memória) e a minha mãe Maria Aparecida por tudo o que fizeram e me ensinaram que a vida deve ser vivida com dignidade, e que muitas vezes renunciaram aos seus sonhos para que os meus fossem realizados. Aos meus irmãos, Rita de Cassia, Angela Maria, Waldomiro Antonio Filho pelo amor e amizade que nos une. Aos meus sobrinhos, Wellington Fernando, Wallison Luis, Emily Maria. A minha avó, Maria Carmem Bargas Bergamasco (in memória) e meu avô Silvio…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO hIStóRIA VOLUME 21 ENSINO FUNDAMENtAL COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Vol. 14 – Filosofia Vol. 15 – Sociologia Vol. 16 – Espanhol Vol. 17 – Matemática Vol. 18 –…

1-BÉDIER,JOSEPH,1864-1938.O ROMANCE DE TRISTÃO E ISOLDA – CRÍTICA E INTERPRETAÇÃO.2-SUASSUNA,ARIANO,1927- .A HISTÓRIA DO AMOR DE FERNANDO E ISAURA – CRÍTICA E INTERPRETAÇÃO.3-TEORIA DA RESIDUALIDADE(LITERATURA).4-MITO NA LITERATURA.5-LENDAS NA LITERATURA.6-IDADE MÉDIA NA LITERATURA.I-Medeiros,Francisco Roberto Silveira de Pontes,orientador.II-Universidade Federal do Ceará. Programa de PósGraduação em Letras. III-Título. CDD(22ª ed.) 17/11 B869.34 3 ALINE LEITÃO MOREIRA Tristão e…

escrito para estudantes do curso de Química, certamente também poderá auxiliar outras pessoas interessadas na produção de trabalhos científicos, em graduação e/ou pós-graduação. Assim, apropriando-nas das palavras de Délcio Vieira Salomon (1999, p. 6) consideramos que se “’aprende a nadar nadando’, aprende-se a produzir conhecimento, produzindo, a fazer trabalho científico fazendo”. Nesse sentido, não se tem aqui um manual, nem tampouco um guia de como fazer, mas sim, buscamos com…