Capitulo 5 6 E 7 Do Livro Matemática Aplicada

Complementos de Matemática Revisão de Tópicos Úteis de Matemática :: Portfólio OBJETIVO Fixar os conceitos: números reais (operações elementares e propriedades) e equações. ORIENTAÇÃO Caro aluno, O Portfólio deverá conter capa oficial com nome completo, curso, turma e horário; Exercício sem desenvolvimento não será corrigido; As respostas deverão aparecer de forma clara e completa; A entrega deverá ser feita na data marcada, conforme orientação do professor. DESCRIÇÃO…

de seus alunos relaciona-se com as operações envolvendo números inteiros? Por que alunos do Ensino Médio erram muito quando resolvem exercícios com números inteiros? Essas e outras questões vêm sendo discutidas durante o curso de Licenciatura em Matemática, durante o Estágio Supervisionado e desencadearam este Trabalho de Graduação. Pretende-se desenvolver nesse trabalho um estudo a respeito das diferentes dificuldades apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental quando estudam…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo ensinar ao leitor de forma simples e objetiva alguns conceitos da matemática e resolução de situações envolvendo funções do 1º e 2º graus e funções exponenciais. Ele foi elaborado por exigência de um trabalho da faculdade. Foi feito com a ajuda de pesquisas feitas em livro e sites de confiança. ETAPA 1 - MATEMÁTICA O objetivo desta etapa é que vocês reforcem o conteúdo de funções de primeiro grau, por…

Joana; OLIVEIRA, Hélia; Investigações Matemáticas na Sala de Aula. 3.ed. Belo Horizonte: Autentica 2013. RESUMO João Pedro da Ponte é atualmente diretor do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, possui doutorado em Educação Matemática, é autor e coautor de artigos publicados em revistas e jornais nacionais e internacionais, dirigiu diversos projetos de investigação e mais de vinte teses de doutoramento. Joana Brocardo é doutora em Educação Matemática, professora e coordenadora…

UNIDADE SANTO ANDRÉ TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS - MATEMÁTICA ATPS DE MATEMÁTICA (PEDRO MESSI) DIANA RODRIGUES DE LIMA RA: 7989736166 FERNANDA SANTOS MASSARANDUBA RA: 7704704348 MONIQUE VALIN DE SOUZA RA: 6948463072 PAULA PRISCILA BUENO FERREIRA RA: 7376567953 ROSANA GOMES DA SILVA FREGATE RA: 7707624115 SUMÁRIO ETAPA 1 PASSO 1 (EQUIPE) Ler os capítulos 1 e 2 do Livro-Texto da disciplina (identificado…

RESUMO DOS CAPITULOS PROCESOS GERENCIAIS - CAPITULO 15 SUPERVISÃO O que é supervisão? É a ação e o efeito de supervisionar, isto é fato a inspeção de um trabalho ou de uma tarefa realizada por outra pessoa, quem supervisiona encontra-se numa posição de superioridade hierarquia, ele é formado e tem total conhecimento na área que supervisiona, pois ele tomará conta da missão a ser executada e tema obrigação de saber se ela está

Disciplina: Matemática Tutor à distância: Ivonete Melo de Carvalho Danilo Lima - RA 7941715680 JUAZEIRO / BA 2013 ETAPA 1 Passo 1 (equipe) Ler os capítulos 1 e 2 do Livro-Texto de matemática Passo 2 (equipe) ETAPA 1 Passo 2

Capítulo 1 Modelagem em pesquisa operacional Neste capítulo estudaremos o processo de modelagem em Pesquisa Operacional (PO). O objetivo aqui, não é o de em obter soluções de problemas de PO, mas sim o de modelar problemas, em contraposição ao uso apenas da experiência e do bom senso. Como referência básica nos referimos aos dois primeiros capítulos do livro de Hillier e Lieberman 1995, e aos capítulos primeiro, segundo e quinto de Goldbarg e Luna, 2000. A influência da Segunda Guerra Mundial

Curso: Superior Tecnologico em Logistica Disciplina: Matematica Aplicada PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITARIA DOAÇÃO DE SANGUE NOME: RA: 2013 NOME: RA: PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITARIA Projeto de Extensão Universitária, apresentada como atividades práticas supervisionada para o Curso Superior Tecnológico em Logística, na Faculdade…

Matemática Aplicada Lista de Exercícios – Aula 6 Números Binários 01 - a) 110010 b) 11001 c) 11010100 d) 11010100 e) 0000000000 f) 00000000000 g) 10100010001 02 - a)64+32+1 = b) 128+32+16 = c) 512+64+15 = d) e) 03 - a) 8+2+1 = 11+7 = (110) b) 48+14 = 62+51 = (101001) c) 887+993 = (1010110000) d) 503-398 = (101001) e) 2048-1011 = 04 - a) 13*3 = (00111) b) 26*5 = (0000010) c) 101*13 = (0001101) d) (11) e) (11) 05 - a) 13+2 = (1001)…