Atividade 2 2015

Análise do livro “História e Vida integrada” Em análise do livro didático “História e Vida integrada” da 6ª série do ensino fundamental, Editora Ática, de Nelson Piletti e Claudino Piletti, percebe-se a presença da diversidade em vários capítulos do livro, entretanto, cabe aqui analisar o capítulo 13 e o 18, que tratam respectivamente dos povos indígenas e negros. Segundo Lima e Fonseca (1999): “Ao lado de outras fontes –jornais e revistas, iconografia, discursos e obras teóricas- os manuais didáticos apresentam-se como parte essencial de uma determinada formação política e de um determinado contexto cultural”. (LIMA & FONSECA, 1999, p.204) O capítulo 13, intitulado “Os povos indígenas do Brasil” inicia com um relato que demonstra a discriminação e preconceito com que os indígenas são tratados, conforme se verifica: “Na noite de 21 de abril de 1997, um crime abalou o país: quatro jovens brasilienses de classe média jogaram álcool no pataxó Galdino Jesus dos Santos, de 45 anos, que dormia num ponto de ônibus, e incendiaram seu corpo”. (PILETTI, 2005, p.121). Ao longo desta unidade, constata-se a preocupação do autor em pontuar aspectos histórico-culturais dos indígenas. Assim, na página 123 fala e mostra por meio de imagem o quarup, um ritual dos indígenas do Xingu que celebra os mortos. Cabe dizer, que o autor ainda descreve o modo de vida, as relações familiares e a divisão do trabalho desta etnia. O livro discorre sobre a dizimação dos povos indígenas e invasões de…

ARMATA BRANCALEONE) 9 ANEXOS 10 ANEXO A – Fotos do Filme O Incrível Exército de Brancaleone 11 INTRODUÇÃO O presente trabalho busca apontar os diferentes conceitos e visão que se tem das representações sobre o tempo na idade média, com base na leitura e análise do texto de RUST, Leandro Duarte. Jacques Le Goff e as representações do Tempo na Idade Média e no livro de história do ensino fundamental: História & Vida Integrada de Nelson Piletti e Claudino Piletti. …

PONTIFÍFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SÃO PAULO MARCELO DE SOUSA ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA: A INTRODUÇÂO DE UMA NOVA TEMÁTICA NO ENSINO SÃO PAULO 2009 MARCELO DE…

FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA - FIBRA DISCIPLINA: PRÁTICA INTERDISCIPLINAR III ORIENTADORA: MÁRCIA BANDEIRA DISCENTE: JAIR JUNIOR CONCEIÇÃO MARQUES RESENHA DO PRIMEIRO CAPITULO DO LIVRO: “INTERDISCIPLINARIDADE: HISTÓRIA, TEORIA E PESQUISA”. BELÉM FEVEREIRO/2015 RESENHA DO PRIMEIRO CAPITULO DO LIVRO: INTERDISCIPLINARIDADE: HISTÓRIA, TEORIA E PESQUISA O livro é resultado de novas pesquisas e escritos anteriores. Como visto em conteúdos pretéritos da autora; não se…

PNLD 2008 - Guia de Livros Didáticos 1 Presidente da República Federativa do Brasil Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo Paim José Henrique Paim Fernandes 2 PNLD 2008 - Guia de Livros Didáticos PNLD 2008 - Guia de Livros Didáticos 3 DA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretário de Educação Básica – SEB Francisco das Chagas Fernandes Fundo Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Daniel Silva Balaban…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE HISTÓRIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA Apresentação dos Resultados da pesquisa sobre Representação Indígena no Livro Didático de História e suas Relações com a Escola Apresentação dos resultados da pesquisa apresentada à disciplina de Estágio Supervisionado I do curso de Graduação em História oferecido pela Universidade Federal do Pará. Orientadora: Profª.drª. Wilma de Nazaré…

Ainda que eu falasse a língua dos homens e dos anjos, e não tivesse amor, eu nada seria. I Coríntios 12,13 RESUMO Este estudo tem por objetivo refletir sobre as contribuições das mídias impressas no ensino fundamental na Unidade Integrada Benedito Rebelo dos Reis. A partir da pesquisa quali-quantitativa, investigar o uso das mídias impressas como ferramentas no processo ensino/ aprendizagem no ensino fundamental. Identificar os tipos e usos das mídias impressas e propor situações de…

2 ª edição G ESTÃO E STRATÉGICA D A EMPRESA QUE TEMOS PARA A EMPRESA QUE QUEREMOS I nclui também estratégias competitivas e cooperativas com base na teoria dos jogos E LIEZER ARANTES DA COSTA Eliezer Arantes da Costa Gestão Estratégica da Empresa que Temos para a Empresa que Queremos 2a edição www.saraivauni.com.br Rua Henrique Schaumann, 270 – CEP: 05413-010 Pinheiros – TEL.: PABX (0XX11) 3613-3000 Fax: (11) 3611-3308 – Televendas: (0XX11) 3613-3344…

Introdução e Justificativa O estudo dos livros didáticos aparece como um importante campo de pesquisa dentro dos estudos referentes ao ensino de História. Dentro desse campo parece relevante levantar um importante aspecto: a forma como as mulheres são representadas nas diversas formas de luta e embates contra a Ditadura Militar nos livros didáticos de História atuais, bem como as questões que envolvem esse mercado editorial e a produção dos livros didáticos de modo a compreender…

ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO EM HISTÓRIA 7º SÉRIE ENSINO FUNDAMENTAL II. Orientador Profº: Shesmmam Barros. Umuarama/Pr 2010 1 - Análise de um livro Didático em História. Introdução. A partir da análise do livro “Nova História Crítica”, adotado na escola, Educação Adventista" de Umuarama para a turma da 7º série, na disciplina de história, está relacionado ao estágio desenvolvido no Curso de graduação em História da Universidade Paranaense - Unipar de Umuarama - Pr, no…