Cantigas De Capoeira

referência – com maior ou menor rigor – à formação histórica do país, à mestiçagem bio-cultural e às “características” do brasileiro. A região da Bahia – em todas as suas facetas, como a paisagem marítima, o cotidiano, a pobreza, as festas, a comida, a capoeira e os cultos afro-brasileiros – fornece a moldura para sua criação. Na representação amadiana da Bahia habita a crença de que, entre nossas virtudes, estão: a grande mestiçagem cultural e biológica entre índios, africanos e…

E depois toca Forte (com força) ESTRUTURA E FORMA EM MÚSICA Reconhecendo as partes da música e sua textura Toda vez que ouvimos, tocamos ou cantamos uma música, percebemos que ela possui partes que se repetem ou partes que se contrastam. As cantigas de roda costumam ter uma ou duas partes, com melodias simples e repetitivas muitas vezes. Cante e perceba: A Canoa Virou A canoa virou Por deixá-la virar Foi por causa da "Fulana" Que não soube remar Se eu fosse um peixinho E…

surge das tradições e costumes e é transmitida de geração para geração, principalmente, de forma oral. Exemplos de manifestações da cultura popular: carnaval, danças e festas folclóricas, literatura de cordel, provérbios, samba, frevo, capoeira, artesanato, cantigas de roda, contos e fábulas, lendas urbanas, superstições, etc. Cultura Popular recobre um complexo de padrões de comportamento e crenças de um povo. Porém quando acrescentamos o termo “popular” entramos num paradoxo entre…

o bumba-meu-boi, o fandango e a farra do boi denotam grande influência portuguesa. No folclore brasileiro, são de origem portuguesa a crença em seres fantásticos como a cuca, o bicho-papão e o lobisomem, além de muitas lendas e jogos infantis como as cantigas de roda. Na culinária, muitos dos pratos típicos brasileiros são o resultado da adaptação de pratos portugueses às condições da colônia. Um exemplo é a feijoada brasileira, resultado da adaptação dos cozidos portugueses. Também a…

Escola Estadual Fred Gedeon, de Floresta Azul, na Bahia, envolveram-se na realização de um projeto que busca promover um espaço cultural para trabalhar expressões da arte e cultura negra, desenvolvendo atividades variadas que são abordadas: - A Capoeira e sua importância - através de demonstrações coreográficas de grupos locais; - A musicalidade de contextualização negra - com a participação de cantores amadores da escola e do município, com repertório de raízes; - As…

diretora, 1 jardineiro, 5 professores de ensino fundamental, com respectivas auxiliares, 1 psicóloga. 2.4 – SETORES E SERVIÇOS OFERECIDOS Setores e serviços oferecidos: Berçário, educação infantil, Ensino Fundamental (1º ciclo), creche, ballet, capoeira, judô, hip-boi, street dance e dança do ventre. 2.5 – FUNCIONAMENTO A escola funciona em dois turnos, sendo matutino e vespertino, composto num total de 280 alunos. Tanto no matutino quanto no vespertino são oferecidos:…

Resumo: Este estudo verificou a influência da ludicidade como recurso pedagógico no ensino da Dança na educação infantil. O trabalho de campo incluiu aulas semanais de Dança que exploraram alguns de seus conceitos específicos através de brincadeiras, cantigas e lendas folclóricas. Apresentamos neste artigo a categoria denominada ‘Conteúdos e Aulas de Dança’, construída por meio das discussões levantadas após a análise dos questionários inicial e final. Palavras-Chave: Dança; Ludicidade;…

bumba-meu-boi, o fandango e a farra do boi denotam grande influência portuguesaNo folclore brasileiro, são de origem portuguesa a crença em seres fantásticos como a cuca, o bicho-papão e o lobisomem, além de muitas lendas e jogos infantis como as cantigas de roda. Na culinária, muitos dos pratos típicos brasileiros são o resultado da adaptação de pratos portugueses às condições da colônia. Um exemplo é a feijoada brasileira, resultado da adaptação dos cozidos portugueses. Também a…

O que predomina como popular? Quem são os agentes culturais de sua região, isto é, as pessoas mais conhecidas que fazem arte e cultura em sua cidade e nos municípios vizinhos? Anote em seu memorial. A arte popular do século XVIII – com suas cantigas, danças, poemas e histórias registradas pelos estudiosos – é bem diferente de outras formas da moderna arte popular. Convivemos com novas artes, como o rap, o hip-hop e o grafite, que acontecem nas periferias dos grandes centros…

desenvolvimento sócio-histórico das próprias atividades corporais. Os conteúdos que serão tratados surgem de grandes temas da cultura corporal e podem ser vistos em todos os graus do ensino fundamental e médio. São eles: Jogo, Esporte, Capoeira, Ginástica e Dança, abordados da sua origem histórica ao seu valor educativo (SOARES et. al., 1992). Como os autores não têm uma sistematização de conteúdos específica para a 1ª a 4ª séries, apresentaremos a sugestão de…