Canivez P

ativamente de todo o processo de ensino aprendizagem, não como uma mera platéia, mas que os sujeitos sejam atuantes e participativos. Mas, infelizmente muitas vezes temos presenciamos e até hoje corroboramos com ações que nos envergonham como cita Canivez (1991), “o status fundamental atribuído ao indivíduo não é o de cidadão, mas, sim, o de trabalhador, produtor, consumidor [...] O Estado é um mal necessário e a cidadania é uma noção marginal para não dizer caduca”. Felizmente o país…

novo paradigma, mas as linhas mestras de tal estrutura já estão sendo formuladas por muitos indivíduos, comunidades e organizações que estão desenvolvendo novas formas de pensamento e que se estabelecem de acordo com os novos princípios. (Capra, 1989, p. 259) A visão holística do mundo vem trazendo implicações para os diferentes campos de saber, inclusive tornando as fronteiras entre eles mais flexíveis, já que tal visão aponta para a interdependência de diversos fenômenos. Na…

vinculação do conteúdo trabalhado com o contexto social em que o aluno está inserido PESQUISA NO ENSINO DE QUÍMICA O que significa ensino de química para formar o cidadão? QUÍMICA NOVA NA ESCOLA Química e Cidadania N° 4, NOVEMBRO 1996 Wildson Luiz P. dos Santos Roseli Pacheco Schnetzler 29 argumentos relativos às influências da química na sociedade. Tais influências passam a exigir do cidadão comum um mínimo de conhecimento químico para poder participar da sociedade tecnológica…

brasileira: temas e situações. São Paulo: Ática, 1987. BRANDÃO, C. R. (org.). A questão política da educação popular. São Paulo: Brasiliense, 1980. BUFFA, E., ARROYO, M. e NOSELLA, P. Educação e cidadania: quem educa o cidadão. São Paulo: Cortez, 1988. CÂNDIDO, A. Dialética da malandragem. Revista do IEB, n. 8, 1970. CANIVEZ, P. Educar o cidadão. Campinas: Papirus, 1991. CASTORIADIS, C. A insituição imaginária da sociedade. 2. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1982. COLL, C. Aprendizagem…

PESQUISA NO ENSINO DE QUÍMICA FUNÇÃO SOCIAL O que significa ensino de química para formar o cidadão? Wildson Luiz P. dos Santos Roseli Pacheco Schnetzler A seção “Pesquisa no ensino de química” relata investigações relacionadas a problemas no ensino de química, explicitando os fundamentos teóricos e procedimentos metodológicos adotados na pesquisa e analisando seus resultados. Este artigo apresenta resultados de pesquisa realizada junto a educadores químicos brasileiros sobre as…

anúncio, o texto de chamada,no aspecto denotativo, compõe na verdade um trocadilho entre “comprar” e “cumprir”, cuja função é associar os dois atos: a compra das ORTNs com o imaginário nacionalista, militarista e otimista do momento, em que o “Bras i l ”a p a rece como credor de obrigações a serem cumpridas / compradas. O trocadilho é a ponte da denotação para a conotação, em que se associa um produto vendido pelo Estado através da Bolsa de Valores de São Paulo à nacionalidade. Mas,…

humanas. Normalmente, as maneiras dos profissionais que agem em um estabelecimento de ensino permanecem abertamente abrangidas no processo de ensino e aprendizagem, pois est atrelada ao procedimento de cada sujeito j que, segundo Chiavenato (Amorim 2007, p. 145), cada indivduo tem sua maneira de comportar-se, de agir e reagir em suas interaes. Perante isso, questionado como o gestor educacional age diante da diferena de conduta dos seus cooperadores, visto que se confia esse problema…

proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. L799 Lobo, Maria Cristina. / Gestão Escolar. / Maria Cristina Lobo. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 72 p. ISBN: 85-7638-427-2 1. Escolas – Organização e Administração. 2. Educação – Brasil. 3. Gestão Escolar. I. Título. CDD 371.2 Capa: IESDE Brasil S.A. Imagem da capa: IESDE Brasil S.A. Todos os direitos reservados.…

afastar a necessidade de repressão, onde o espírito de colaboração deve evitar as guerras de poder ou competitividade mal-entendida, onde a crítica franca e construtiva evita o silêncio roedor ou a apatia empobrecedora e entorpecedora”(Alarcão, 2001, p. 17). A estrutura escolar permanece concebida em torno dos seguintes princípios: homogeneidade, segmentação, seqüencialidade e conformidade (Roldão, 2000). ESPAÇOS DE ENCONTRO: CORPOREIDADE E CONHECIMENTO. 4 Estes…

preciso, pois redefinir que relações existem entre o organismo e o meio ambiente. Com efeito, a vida é uma criação contínua de formas cada vez mais complexas e o estabelecimento de um equilíbrio progressivo entre essas formas e o meio...” (PIAGET, 1982, p.18). O lúdico aplicado à prática pedagógica não apenas contribui para a aprendizagem da criança, como possibilita ao educador tornar suas aulas mais dinâmicas e prazerosas. Cunha (1994) ressalta que a brincadeira oferece uma “situação…