Candido Portinari Obras Infantil

poesias, músicas, etc. Este trabalho é relevante porque enfatiza a formação de profissionais críticos, na medida em que estimula a pesquisa a respeito da arte, criatividade e recreação e seu papel no desenvolvimento da linguagem e criatividade infantil. Relatos das Memórias Escolares Relacionadas ás Práticas Artísticas 1°) relato Lilian Bueno: Até a idade escolar ficava em casa aos cuidados de minha mãe, onde brincava geralmente de boneca, panelinhas e motoca no quintal que…

o desenho desde o início da vida da criança se dá pelo fato da necessidade que o universo infantil tem em ser estimulado, desafiado, confrontado de forma que venha enriquecer as próprias experiências da criança. Valorizando a arte, ou seja, o desenho na escola, o educador estará levando o educando a se interessar pelas produções que são realizadas por ele mesmo e por seus colegas, bem como por diversas obras consideradas artísticas a nível regional, nacional e internacional. Enquanto…

HISTÓRICO DO ENSINO DA ARTE NO BRASIL Erotides Rodrigues Miranda Ruth Tiago de Souza Ji-Paraná, 18 de outubro de 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo, mostrar como surgiu a história da arte no Brasil. Fala também sobre biografias e obras de alguns artistas brasileiros e estrangeiros. Nos mostra que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) deixa claro a importância da arte como disciplina obrigatória na educação básica. Atualmente a Arte é entendida como algo vem ajudar a…

Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito de nota parcial da disciplina: Arte, Criatividade e Recreação. Tutora a Distância: Maria Clotilde Bastos SÃO SEBASTIÃO / DF 2014 Introdução A Educação em Arte no ensino infantil tem um papel primordial envolvendo os aspectos reflexivos, sensíveis, expressivos e culturais. É bastante significativo, que o professor de arte entenda que sair da sala de aula e não ficar isolado entre as paredes da escola…

Arte na Educação Infantil Prof. Evyli Vanin • "Pois arte é infância. Arte significa não saber que o mundo já é, e fazer um. Não destruir nada que se encontra, mas simplesmente não achar nada pronto. Nada mais que possibilidades. Nada mais que desejos. E, de, de repente, ser realização, ser verão, ter sol. (...)" Rainer Maria Rilke O que temos para a arte na Educação Infantil? • Propor uma prática em arte para crianças – particularmente quando se analisa o seu entorno – supõe…

artista entre os anos 1930 e 1970. São exibidos também os vídeos P.W: Pincéis e Painéis, realizado pela vídeo-artista Vivian Ostrovsky, e Paulo Werneck – arte e raiz dirigido pela documentarista Paula Saldanha onde são apresentados depoimentos sobre a obra do artista. Paulo Werneck (Rio de Janeiro, RJ, 1907 - 1987) começou sua carreira no final da década de 20 ilustrando jornais e livros infanto-juvenis. Aos poucos, tornou-se colaborador de importantes arquitetos, primeiro como…

..........................................................7/8/9 3. PLANO DE AULA...................................................................................................10 4. A IMPORTÂNCIA DA APRECIAÇÃO ARTÍSTICA E DO TRABALHO COM OBRAS DE ARTE.........................................................................................................11/12 CONCLUSÃO..............................................................................................................…

6 Planos de Aula de Artes para Educação Infantil 1-Tema da Aula - Tons e cores. Objetivo: Proporcionar a descoberta de novas cores e tons Iniciaremos a aula com uma conversa sobre as variedades das cores, dos tons e a diversidade de cores que podemos obter quando misturamos uma cor com a outra. Para ilustrar melhor, levaremos obras do Cândido Portinari e Van Gogh, a fim de mostrar as cores e os tons utilizados nas pinturas. Com tinta guache e muita mistura, iniciaremos nosso…

da mão, símbolos), Tarsila de Amaral (retratos de famílias, Autorretrato), Cândido Portinari. - Leitura de lendas folclóricas - Construção da imagem do personagem folclórico estudado com materiais alternativos - Reconhecer o ponto como elemento essencial, plástico, natural, entre outros. - Identificar linhas e suas diferenças - Explorar as diversas representações de pontos e linhas - Reconhecer linhas e pontos em obras de artes - Reconhecer e nomear as formas geométricas básicas …

futurismo teve grande influência na produção artística de artistas ligados ao movimento modernista. Anita Malfatti e Oswald de Andrade entraram em contato com Marinetti e seu Manifesto Futurista. Muitas ideias e conceitos futuristas foram incorporados às obras destes modernistas brasileiros. Pode-se observar estas influências na Semana de Arte Moderna de 1922. Felippo Marinetti: o iniciador do movimento futurista. CUBISMO O Cubismo estendeu-se de 1907 a 1914, tendo na pintura seus…