Candau Vera Maria A Didática Em Questão

atividades. Deve-se trabalhar com as questões sobre preconceito. Enfatizando que somos livres para fazermos nossas próprias escolhas, independentemente qual seja essa escolha, temos que respeitar e aceita em nosso cotidiano. Deve-se trabalhar com a questão onde convivemos com a diversidade de que devemos respeitar a religião de cada um, seus atos não afetaram no costume dos demais que convivem juntos e respeitando todos os que vivem em nosso meio. “Trabalhar com as questões…

gênero e a questão racial, encontramos todas essas referências, imagine no que se refere à sexualidade? Esse até hoje ainda é um “tabu” a ser quebrado dentro e fora das escolas. Como a sociedade carrega em sua alma, em sua cultura, essas características, mesmo sendo trabalhado a quebra de todos os paradigmas em novos formatos de educação, de currículo escolar, nos livros didáticos, ainda nos deparamos com resquícios de discriminação e preconceito. O mais vivenciado atualmente, é a…

SALA DE AULA: didática, metodologia ou nada disso? Vivaldo Paulo dos Santos Resumo Doutorando em Educação – Univ. São Marcos; Mestre em Educação; Pedagogo; Membro da Cátedra do Oprimido do Instituto Paulo Freire e Professor no Departamento de Educação da UNINOVE Este texto tem o propósito de iniciar uma discussão sobre o quefazer que envolve professor e aluno na sala de aula e que, historicamente, tem sido analisado, quase exclusivamente, pelas janelas das ‘didáticas’…

no visual, nos valores, nas formas de ser, fazer, pensar e sentir dos participantes de um grupo social, formas de se relacionar uns com os outros, de organizar e dar sentido ao cotidiano, de entender o mundo... São assumidos, não são postos em questão. São amplamente compartilhados. Na verdade, identificam o grupo. Dão aos participantes sentimento de pertencimento e auto-estima. Circulam na escola, mas não de modo oficial nem legitimado. Constituem o “currículo oculto”. Fazem parte…

FACUDADES INTEGRAS SIMONSEN DIDÁTICA DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR ELIETE MACEDO GOMES DEUSELI DOS SANTOS Rio de janeiro 2010/1 ELIETE MACEDO GOMES DEUSELI DOS SANTOS DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Trabalho de conclusão apresentado à Professora Dra. Glória Regina Graçano com requisito para aprovação do curso de Didática do Ensino Superior da turma de Pós – graduação Das Faculdades Simonsen. Rio de janeiro 2010/1 RESUMO

MENDANHA GOIS denise de nazare moreira maricelma cordeiro costa regiani faria dos santos trabalho interdisciplinar e grupo o essencial da didatica e o trablho de professor ITABIRITO 2012 OLIMPIA ISABEL MENDANHA GOIS denise de nazare moreira maricelma cordeiro costa regiani faria dos santos trabalho interdisciplinar em grupo o essencial da didatica e o trablho de professor Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para…

língua Iorubá, foram os que mais influenciaram o Candomblé no Brasil, que tem quatro fortes correntes. O Queto, da Bahia, o Xangô, de Pernambuco, o Batuque, do Rio Grande do Sul, e o Angola, da Bahia e São Paulo. A mistura com o catolicismo foi uma questão de sobrevivência, criando o Sincretismo Religioso. Para os colonizadores portugueses, as danças e os rituais africanos eram pura feitiçaria e deviam ser reprimidos. A única opção para os escravos, era rezar para o santo e acender a…

desenvolvimento inicial. In: Candau, Vera Maria (Org). Didática, currículo e saberes escolares. Rio de janeiro: DP&A, 2002. Teses NASCIMENTO, Romulo Pereira. Relações sociais em Cidade Tiradentes: um estudo preliminar das relações entre educação e moradia. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP. Dissertação de Mestrado, 1998. Artigo de revista (sem ser on line) SCHILLING, Flávia. Um olhar sobre a violência na perspectiva dos direitos humanos: a questão da…

O TRADICIONAL E O MODERNO QUANTO À DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR " Este trabalho aborda o tema da didática no ensino superior à luz de duas perspectivas históricas distintas: a tradicional e a moderna. De ambas, pretende identificar as suas principais diferenças a partir da comparação de alguns componentes didáticos básicos, a saber: professor, aluno, método, conteúdo e objetivo. Palavras-Chave: Didática Tradicional. Didática Moderna. This work approaches the subject of the…

A inter-relação entre educação, didática e sociedade. A escola e seu papel mediador no seio da prática social: sua rede de relações. O processo ensino-aprendizagem. A construção da identidade do professor. A relação professor-aluno: dimensão ética, política, pedagógica e social. As tendências da educação brasileira. Teorias educacionais e práticas educativas. Didática e a prática pedagógica do professor. Os objetivos de ensino. Metodologia e procedimentos. O processo de avaliação. Organização do