Psicanálise e educação - caminhos cruzáveis

PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO CAMINHOS CRUZÁVEIS MYLENA K. MELO OLIVEIRA Brasília, 2012. PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO – CAMINHOS CRUZÁVEIZ. RONDAS, Augusta. Brasília, 2004. Psicanálise e Educação – caminhos cruzáveis é um livro que tem como objetivo mostrar o que é a psicanálise, suas principais características, seu nascimento, e principalmente nos falar um pouco sobre seu principal conceito, o consciente. A autora, Maria Augusta Rondas Speller é doutora na UFMT e trabalha na linha de pesquisa “Educação, subjetividade e psicanálise”. Por ter um jeito particular de escrever, seus livros chamam bastante atenção dos que estão na iniciação científica. Na leitura do primeiro capítulo, podemos perceber que, antes, o inconsciente era tido como um sentido negativo, pois ele designava tudo o que não era consciente. Somente com as investigações de Freud o conceito ganha o sentido que usamos até a contemporaneidade. O sentido de que o consciente é o responsável daquilo que falha e/ou escapa aos humanos. São os lapsos, os esquecimentos, os atos falhos, os sonhos, os chistes que somente percebemos ser parte do inconsciente após tomarmos conhecimento, mesmo que superficial, da teoria de Freud. Como humanos, gostamos de ter o “controle” das coisas, tanto das nossas como das alheias, e Freud dizia que a psicanálise abriu uma terceira ferida na vaidade do ser humano,…

solidárias, contemplando o que chamamos de educação em valores ético-políticos. Sabe-se que um dos principais objetivos em relação à valorização do professor é a reflexão sobre educação em linhas gerais e a ética pautada na formação social do aluno. Sendo assim, caberá mais discursões a cerca da temática dos profissionais da educação. Nesta perspectiva, sabe-se que a razão de toda luta está inserida no contexto da realidade atual, onde o professor é visto como um “mero” transmissor de…

havia espaço para vaidades ou ego das pessoas. Ainda que isso pudesse existir, sempre ficou em plano secundário, pois a orientação dos donos nunca era questionada e de alguma forma o alinhamento era dado por esse modelo de comando. Com o modelo mais profissional, as relações se acirraram um pouco e ficaram um pouco mais latentes no dia a dia. OS PROCESSOS INTERNOS A empresa sempre teve processos funcionais. Operava num sistema de informações desenvolvido especificamente para a…

cristianismo primitivo evocam, de certo modo, uma realidade consideravelmente plural e diversificada no que se refere às culturas e suas fronteiras geográfico-étnicas. Sendo assim, torna-se pertinente considerar todos os matizes presentes no processo relacional dos povos, nações e territórios. 1 CHEVITARESE, André Leonardo; CORNELLI, Gabriele. Judaísmo, cristianismo, helenismo. Itu: Ottoni Editora, 2003, p. 16. 2 CHEVITARESE & CORNELLI, p. 14. 54 Oracula 4.7, 2008. Judaísmo…

segundo as proposições freudianas, na puberdade. Esses impulsos ou pulsões seriam aspectos perversos, ou seja, desvios da libido, como a psicanálise denomina a energia sexual, do seu objeto e fim. A relação destas idéias com a educação reside no fato de que, para Freud, conforme Kupfer (1989, p. 41-42) a ausência de objeto das pulsões parciais aponta para a idéia de que INTERFACE – Natal/RN – v.7 – n. 2 - jul./dez. 2010 26 INTERFACE a sexualidade humana, como um todo, não tem, de…

aprender: introdução à Pedagogia Institucional. João Pessoa: UFPB, 2009. ______. (Org.). Conflit, négociation, coopération. In: Les cahiers de l’École. Revue en ligne de l’École Doctorale “Connaissance, langage, modélisation” de l’Université de Nanterre - Paris-X, ano 1, n. 1, p. 8-9, 2004. Disponível na World Wide Web: http://www. cahiers-ed.org/ftp/cahiers1/C1_pain.pdf. Acesso em 16 de maio 2010. POCHET, C.; OURY, F. Qui c’est l’conseil? La loi dans la classe. Paris: Matrice.…

canais apropriados, favorecendo a saúde mental do paciente. Destacou que essa resposta afetiva-emocional do paciente em direção ao analista gerava uma outra resposta, também afetiva-emocional, em direção contrária, ou seja, do analista para o paciente. Denominou este processo de contra-transferência. Outra dificuldade encontrada por Freud estava na resistência traduzida pela incapacidade do paciente em dar continuidade ao tratamento, seja por ter chegado a algo muito doloroso ou odioso…

prestou durante todo curso. Aos Professores Cleonélio Teixaira e Fabio Leão pela orientação. Aos queridos Amigos da turma de Geografia que iniciou comigo, e que me deram apoio nos momentos difíceis, e força para continuar até o fim dessa longa jornada, em especial a Nilmara Carvalho, Valéria Sousa, Deusamara Duarte, e Raimunda Soares, minhas queridas amigas. RESUMO Este estudo monográfico contempla a abordagem do tema assoreamento de bacia hidrográfica no ensino de geografia,…

Philosophie de l’éducation das Éditions Klincksieck (Paris, França); traduziu e publicou De Magistro, de Santo Agostinho, assim como a Grande Didactique, de Comênio e De Pueris, de Erasmo. 3 Tradução para o francês: Sigmund Freud présenté par lui-même, Paris, Gallimard, 1991. 4 Idem, pp.121 e 122, post-scriptum de 1935. 11 Sigmund Freud_fev2010.pmd 11 21/10/2010, 09:49 como terapêutica e como modelo hipotético de compreensão dos comportamentos humanos. Qual foi o itinerário de…

funcionário das finanças é obrigado ao dever de sigilo. Violar este dever implica uma prática criminal. O dever de confidencialidade, existe sobre todos os funcionários. Quando se fala de dever de sigilo fiscal, também abarca o dever de sigilo bancário que tenha advindo de ter acesso às informações bancárias por via da sua actividade profissional. O dever de sigilo cessa no caso da autorização do contribuinte para a revelação da sua situação tributária, isto é se for o próprio…