RELAT RIO FINAL DE EST GIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV O trabalho a seguir versa sobre o estágio do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade São Judas Tadeu em Gestão Escolar, desenvolvido na Instituição de ensino Colégio Arte do Saber, realizado durante o segundo semestre de 2010, para fins de conclusão de curso. A disciplina de Estágio Supervisionado é de suma importância para os futuros docentes, pois através dela temos contato com a prática escolar fazendo uma ponte entre a teoria e a prática, aplicando o que foi apreendido e observando novas atuações, selecionando os atos bons e ruins, e se possível trocando novas aprendizagens. Este estágio teve como objetivo enriquecer o conhecimento, considerando a construção dos conhecimentos teóricos durante o curso. As leituras, as pesquisas e as atividades realizadas durante a caminhada na graduação me permitiram compreender alguns aspectos da gestão escolar. O estágio me possibilitou conhecer a rotina escolar para que, futuramente, possa desempenhar meu papel com total competência para alcançar os objetivos gerais da gestão no exercício da educação. Partindo do princípio de que dirigir uma instituição de ensino orientada para resultados é focar com inteligência, estratégia e ação, desenvolvi meu estágio com as principais atividades baseadas na observação do espaço escolar; sua organização; relacionamento entre professores, alunos, gestores e funcionários; nas atividades desenvolvidas na escola e suas

2; ALVARENGA, J. P. O.3; LACERDA, D. A. L.4 Acadêmica do Curso de Graduação em Educação Física – UFPB 1 Concluinte do Curso de Graduação em Fisioterapia – UFPB 2 Docente do Curso de Graduação em Enfermagem - UFPB3 Docente do Curso de Graduação em Fisioterapia - UFPB 4 Universidade Federal da Paraíba1 Contextualização: O Projeto Rondon possibilita uma integração social envolvendo a participação voluntária de estudantes universitários na busca de soluções que contribuam…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO LINCENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DABLIANE DE SOUZA GONÇALVES MARIA ROSANA SARMENTO NASCIMENTO SANDRA MARIA DOS SANTOS NASCIMENTO A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: afetividade docente no aprendizado da criança na educação infantil BELÉM-PA 2013 DABLIANE DE SOUZA GONÇALVES MARIA ROSANA SARMENTO NASCIMENTO SANDRA MARIA DOS SANTOS NASCIMENTO A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:…

Docentes: Irene Canha e Jorge Santos Discentes: Carlos Gomes e João Jardim Índice Introdução…………………………………………………………………..3 Condições e Medidas a ter em conta para a Caminhada…………………...4 Descrição da Actividade…………………………………………………5/6 Metodologia………………………………………………………………...7 Resultados……………………………………………………………….....8 Reflexão Crítica……………………………………………………………9 Conclusão…………………………………………………………………10…

deste pro-cesso de ensino e aprendizagem que durante esses anos de formação acadé-mica temos falado, uma vez que é um sistema que integra vários componentes que vão desde o Social, Cultural e Económico, e que cujo seu objectivo princi-pal e a formação do homem como membro da sociedade. - A formação Superior para um indivíduo, Estudante em particular, surge tam-bém como um meio de socialização, aumento e consolidação dos conhecimentos adquiridos em classes anteriores, bem como o…

acontecimentos memoráveis. De posse do significado dessa palavra, e ao mesmo tempo tomando-a como norte, posso finalmente iniciar o tal memorial. O memorial que ora será escrito, caracteriza-se como uma auto-avaliação, momento relatar minhas aprendizagens, meus medos, desafios, dúvidas, acertos, erros... Enfim, toda a trajetória de minha existência até aqui e principalmente levando em conta as relações estabelecidas durante o período de realização do curso de graduação em Letras…

onde haja uma troca de conhecimento entre docente e discente. Pois como o próprio Paulo Freire vem nos ensinar “o ato de ensinar exige a existência de quem ensina e de quem aprende. E não existe ensinar sem aprender”. Sabemos que o ato de planejar é uma necessidade constante em todas as áreas da atividade humana. Planejar é analisar uma realidade e prever as formas alternativas da ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. HAYDT: “o planejamento escolar é…

das diferentes metodologias citadas acima, tentaremos que absolver o máximo das experiências pedagógicas através das observações e lições fincadas em sala, adquirindo assim, práticas docentes plausíveis que contribuam na construção de uma nova educação. A PRÁTICA DE ENSINO E A FORMAÇÃO DO EDUCADOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Concepções acerca da Educação Física dão idéia de que temos que nos aproximarmos dos diversos campos do conhecimento, buscando condições óbvias na sua utilização,…

ADAUTO DE AMEIDA MELO LISIANE CELESTINA LOPES ALVES VÂNIA LINHARES SANTOS atuação inicial da carreira docente Brasília DF 2015 ADAMÁCIO APARECIDO DA SILVA ALINE FRANCISCO DA SILVA ADAUTO DE AMEIDA MELO LISIANE CELESTINA LOPES ALVES VÂNIA LINHARES SANTOS ATUAÇÃO INICIAL DA CARREIRA DOCENTE Trabalho de produção textual apresentado a…

1 INTRODUÇÃO . Sou aluno do 1° semestre do curso de pedagogia, e neste memorial, vou contar histórias da minha vida, partindo de fatos que deixaram marca positivas e negativas. Falar também um pouco da minha experiência acadêmica, e o que me levou a escolher o curso de pedagogia, contar sobre meus objetivos e como desejo alcançá-lo. E finalmente como podemos ver a relação entre nossa história de vida, a acadêmica e a profissional. 2 DESENVOLVIMENTO Acredito que…