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seus habitantes se comunicaram, apesar das dificuldades que isso representava naquela época. Trocaram mercadorias, conhecimento e, evidentemente, se influenciaram mutuamente. Embora a Grécia seja a interprete mais madura dessa região, no dizer de Cambi, o mundo grego é devedor do mundo mediterrâneo: na religião, nas técnicas, no pensamento, na arte e até na política. Ou seja, é devedor de uma série de influências recíprocas. 1Historicidade é o conjunto dos fatores que constituem a…

Responsável pelo Conteúdo: Profa. Esp. Débora Cabrera Novaes Revisão Textual: Profa. Vera Lidia de Sa Cicaroni  História da Educação  Renascimento – Reforma - Século XVI  Renascimento: Humanismo - Séculos XV E XVI  A Importância da História da Educação Nesta unidade, vamos abordar os temas relacionados às concepções de História, Educação e de Pedagogia, estudando suas interdependências dentro do contexto histórico, político, econômico e social e…

Responsável pelo Conteúdo: Profa. Esp. Débora Cabrera Novaes Revisão Textual: Profa. Vera Lidia de Sa Cicaroni  História da Educação  Renascimento – Reforma - Século XVI  Renascimento: Humanismo - Séculos XV E XVI  A Importância da História da Educação Nesta unidade, vamos abordar os temas relacionados às concepções de História, Educação e de Pedagogia, estudando suas interdependências dentro do contexto histórico, político, econômico e social e…

Responsável pelo Conteúdo: Profa. Esp. Débora Cabrera Novaes Revisão Textual: Profa. Vera Lidia de Sa Cicaroni  História da Educação  Renascimento – Reforma - Século XVI  Renascimento: Humanismo - Séculos XV E XVI  A Importância da História da Educação Nesta unidade, vamos abordar os temas relacionados às concepções de História, Educação e de Pedagogia, estudando suas interdependências dentro do contexto histórico, político, econômico e social e…

diversidade de instituições escolares do passado. Para além disso, mostra que a educação não é um “destino”, mas uma construção social, o que renova o sentido e a importância da ação cotidiana de cada professor 1. 1 Nóvoa, António. Apresentação. In: CAMBI, Franco. A História da Pedagogia. São Paulo: Fundação Editora da Unesp, 1999. Dito isto, bem vindos ao mundo da História da Educação! Espero que juntos possamos refletir, reconstruir e compreender a historicidade1 do processo…

e que reconhecia nele a paridade razão-emoção. “A Bildung é tensão espiritual do eu, contato profundo com as várias esferas da cultura e consciência de um crescimento interior para formas de personalidades cada vez mais complexas e harmônicas” (CAMBI, 1999, p.420) E esta citação, ao falar do belo, bom e verdadeiro, e de uma personalidade harmonicamente desenvolvida, não tem o poder de evocar em nós a lembrança dos ideais paidêuticos gregos? Para ampliar-se ainda mais …

(KUHLMANN: 1998, p. 16) Ressalte-se que tanto a concepção sobre a infância como a história da infância são construídas sob o ponto de vista da alteridade, ou seja, a partir do que referida fase representa ao adulto. Neste sentido, Kuhlmann cita os autores Cambi e Uliviere, segundo os quais a abordagem histórica do tema se apresenta por meio da convergência de dois aspectos: a história social da infância, na qual o foco recai sobre o lugar da criança na sociedade, levando-se em…

Platão ou Sócrates? Os modernos, por sua vez, sentiam-se nostálgicos de uma Antiguidade assim concebida, que continuava em seus imaginários a parecer como um modelo insuperável de beleza, de vida ética, de reflexões filosóficas, enfim, de perfeição. (CAMBI, 1999) Dessa forma de olhar o mundo, especialmente o Greco-helenístico, hoje, praticamente nada se mantém em pé. Atualmente, nossa forma de ver a época clássica é muito diferente: não pensamos mais o homem antigo separado do cotidiano…

CÂMBIO n HISTÓRICO Período Italiano – Idade Média n Câmbi o Traj ectício Ordenança do C omérci o T errestr e: ac eite, cláus ula à or dem e endos so autonomi a, abstr ação, independênci a das assinaturas e inoponibilidade das exc eç ões pes soais Armindo de Castro Júnior E-mail: ar mindocastro@uol.com.br MSN: armindocastro1@hotmail.com Homepage: www.arm indo.com.br Período Francês – 1673 n n Período Alemão – início do Séc. XIX n Cel: 8405-7311 LETRA DE CÂMBIO…

civilizados, o que implicava a existência de uma organização social diferente. Este facto, associado a uma escrita sistematizada criada no oriente, levou à criação de escolas e mestres em alguns dos países orientais. A educação clássica (entre os séc. V a.C. e V d.C.) está inteiramente relacionada com a educação ocidental, abarcando a Roma e a Grécia. A educação romana é constituída por três períodos principais: Heróico-patricia, período de influência Helénica e Imperial. A…