Calculo 1 Funçoes

Profissionais Programa de MATEMÁTICA Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 2 3. Competências a Desenvolver.………. …. 4 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 5 5. Elenco Modular …….....………………........ 9 6. Bibliografia …………………. …………. …. 11 1 Programa de MATEMÁTICA Cursos Profissionais 1. Caracterização da Disciplina O ensino da Matemática…

Atps calculo 3: Etapa 2 Passo 2: O Cálculo Diferencial e Integral, também chamado de cálculo infinitesimal, ou simplesmente Cálculo, é um ramo importante da matemática, desenvolvido a partir da Álgebra e da Geometria, que se dedica ao estudo de taxas de variação de grandezas (como a inclinação de uma reta) e a acumulação de quantidades (como a área debaixo de uma curva ou o volume de um sólido). Onde há movimento ou crescimento e onde forças variáveis agem produzindo aceleração, o…

Universidade de Itaúna Cálculo Diferencial e Integral I FUNÇÕES Antes de iniciarmos o curso de funções, veremos alguns itens essenciais para tal. Unidade I – Operações com números reais Vamos conhecer os conjuntos numéricos: A) Conjunto dos números Naturais: Chamamos conjunto dos números naturais ao conjunto: N = { 0 .1, 2, 3, 4, .........} Observe que esse conjunto é ilimitado e nem todas as operações podem ser efetuadas dentro dele. Por exemplo, a operação 3 − 7 tem como resultado

1. Integração por substituição Seja expressão . Através da substituição u=f(x) por u' = f'(x) ou , ou ainda, du = f'(x) dx, vem: , Admitindo que se conheça . O método da substituição de variável exige a identificação de u e u' ou u e du na integral dada. Já sabemos que a integral está ligada ao problema de determinar a área de uma figura plana qualquer. Os problemas para o cálculo de área, não apresentam grande dificuldade se a figura plana for um retângulo, um paralelogramo ou um triângulo

BRASÍLIA, 26 DE MAIO DE 2010 SUMÁRIO 1. UTILIZAÇÃO DOS LOGARITMOS ....................................................................4 2. CONCEITO DE LIMITES......................................................................................5 3. PROPRIEDADES DE LIMITES............................................................................5 4. CONTINUIDADE DE FUNÇÕES.........................................................................6 5. LIMITES

presencial Joaquim Castro Júnior Macaé, Abril de 2014. Índice Introdução 3 Diferenças entre variação média e variação imediata 4 Funções 4 Escola Reforço Escolar 7 1. Função Receita para cada turno de aulas: 2. Função Valor Médio de Mensalidades 7 3. Gráfico Função Receita 8 4. Variação média da função Receita do período Matutino 8 5. Cálculo da variação instantânea da receita do período matutino 9 6. Função Salário dos professores 9 7. Função Custo 10…

Passo 1 O Cálculo Integral: alguns fatos históricos As contribuições dos matemáticos para o nascimento do Cálculo são inúmeras. Muitos deles, mesmo que de forma imprecisa ou não rigorosa, já utilizavam conceitos do Cálculo para resolver vários problemas - por exemplo, Cavalieri, HYPERLINK "javascript:;" Barrow, HYPERLINK "javascript:;" Fermat e Kepler. Nesse tempo ainda não havia uma sistematização, no sentido de uma construção logicamente estruturada. A união das partes conhecidas…

Ensino Superior Cálculo 1 1.3- Limites de Expressões Indeterminadas Amintas Paiva Afonso Cálculo 1 - Limites Para o cálculo do limite de uma função basta substituir o valor para o qual x está tendendo (valor genérico “a”) na expressão da função f(x). No entanto, esta regra falha, algumas vezes (nem sempre) para funções racionais. Isto acontece quando se faz a substituição direta de x por seu valor de tendência e encontra-se indeterminação (0/0 ou b/0 ou ∞/∞ ou ∞/0). ∞ Veja os…

|CALCULO DIFERENCIA E INTEGRAL | |Francisco Adão Junior | |Professora – Josiane Elias Nicolodi | |Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI

SUMÁRIO INTRODUÇÃO Capítulo 1 – Compreensão de textos matemáticos, localizando dados importantes para a solução de problemas propostos. 1-Leitura do texto Escola Reforço Escolar. 2– Transcrever as situações apresentadas no texto: “Escola Reforço Escolar”. 3-Identificar (classificar) o conteúdo matemático relacionado aos problemas propostos. Capítulo 2 – Conceitos teóricos de funções a situações reais. 1- Conteúdo identificado no passo 3 da etapa 1. 2 – Resolver cada…