Calculo 1 Conceitos De Limites Infinito

largura. Do mesmo modo, um bloco possui três dimensões, porque precisamos multiplicar três medidas (comprimento, altura e largura) para saber qual o seu volume. Euclides estava certo, mas não resolveu todo o problema. Figura 1 Existe uma infinidade de fenômenos na natureza que, graças à sua irregularidade, não podem ser descritos por essa geometria toda certinha, Sá a chamada geometria dos fractais consegue descrevê-lo. Denomina-se fractal uma figura…

que permite decidir se um objeto qualquer é ou não elemento de B. O mesmo conjunto A do parágrafo anterior poderia ser representado por uma regra A  {x / x é um número int eiro tal que 0  x  4} , ou ainda A  {x / x é um número natural tal que 1  x  3} . Conjunto vazio Todo conjunto que não possui elementos, ou seja, aquele conjunto cuja propriedade não existe ou não está definida para aquele conjunto universo de referência. O conjunto vazio é representado por { } ou Ø.…

SUMÁRIO 1- Introdução ------------------------------------------------------------------------4 2- Objetivo ---------------------------------------------------------------------------5 3- ETAPA 1 - Conceito de Derivada ---------------------------------------------6 3.1- Passo 1------------------------------------------------------------------------6 3.2- Passo 2------------------------------------------------------------------------8 3.3- Passo…

professor Weierstrass, mas apesar desta vida muito conturbada, deixou de herança uma das teorias mais importantes para os estudos dos números de hoje em dia, a teoria dos conjuntos. Palavras-chave: Teoria dos conjuntos. Georg Cantor. Os infinitos de Cantor. 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é evidenciar a história de George Cantor e sua criação da teoria dos conjuntos a partir do final do século XIX, demonstrar o teorema onde o conjunto dos números racionais é enumerável.…

ODILENE MOURA DOS SANTOS RODRIGUES RA 448432 NAYARA CASTRO DE OLIVEIRA RA 7984724859 Tutor Presencial: Professora: DANIELA TAVARES Sobradinho- Distrito Federal, 04 de Outubro de 2013. ÍNDICE: 1-Apresentação 2 -Etapa 1 3-Etapa 2 Função do 1° Grau e Juros 4-Etapa 3 Equação do 2° Grau 5-Etapa 4 Função Exponencial 6- Relatório final 7- Conclusão 8- Referências Bibliográficas 01 -APRESENTAÇÂO A idealização desta…

Licenciatura Plena em Matemática do Centro de Ciências Exatas da Universidade Federal do Espírito Santo, com requisito parcial para a avaliação da disciplina História da Matemática, do 6º período. Professor: Prof. Rocha. VITÓRIA 2010 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO...........................................................................................4 2. INTRODUÇÃO.................................................................................................5 3. CARL FRIDRICH GAUSS.......

de Avaliação A avaliação ao longo das actividades lectivas será periódica, sendo efectuados dois testes. Os testes serão nos dias 18 de Novembro de 2013 e 13 de Janeiro de 2014. Os dois testes serão cotados, cada um deles, para 10 valores. Cálculo I Designando por T1 a nota do primeiro teste e por T2 a nota do segundo teste, a classificação final será calculada da seguinte forma: Mestrado Integrado em Engenharia Aeronáutica – se T1 + T2 for inferior a 16,5 valores, a…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS | Trabalho desenvolvido durante a Etapa 1 e 2 na disciplina de Física – 3º semestre do Curso de Engenharia Civil, Anhanguera Educacional – Rondonópolis/MT como parte da avaliação da disciplina.Prof. | SUMÁRIO 1. ETAPA 1 04 1.1. PASSO 1 05 1.2. PASSO 2 06 1.3. PASSO 3 07 1.4. PASSO 4 08 1.5 RELATÓRIOS 09 2. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 10 ETAPA 1 PASSO 1: A velocidade instantânea em detalhamento. A fórmula[2]…

Projeto de Cálculo I Prof. Antonio César Geron BOA VISTA 2014 Disciplina: Cálculo I Curso: Matemática Tutor: Antonio César Geron R.A.: 1150741 Aluno: Romulo Silva de Araujo A origem da derivada e sua aplicação em diversas áreas do conhecimento INTRODUÇÃO É curioso que o desenvolvimento histórico do cálculo…

independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao…