Calcule A Probabilidade De Um Aluno Ser Escolhido Aleatoriamente Na Sala De Aula

a) 12 b) 36 c) 64 d) 81 GABARITO 1) C 2) A 3) C 4) E 5) C 6) B 7) 12 8) D 9) B 10) A 11) C 1) (EPCAR) Um medicamento deve ser ingerido na quantidade de 3 mg por quilograma da massa corporal, não pode, contudo, exceder 200 mg por dose ministrada. Cada gota, desse medicamento, contém 5 mg do remédio. O número de gotas desse medicamento que deve ser prescrito por dose a um paciente de 80 kg, é:a) 46b) 40c) 16d) 80 2) (CFS) Se adotarmos como unidade de área um quadrado de 3m…

da UFPI. O leitor se compromete a utilizar o conteúdo desta obra para aprendizado pessoal, sendo que a reprodução e distribuição ficarão limitadas ao âmbito interno dos cursos. A citação desta obra em trabalhos acadêmicos e/ou profissionais poderá ser feita com indicação da fonte. A cópia deste obra sem autorização expressa ou com intuito de lucro constitui crime contra a propriedade intelectual, com sansões previstas no Código Penal. É proibida a venda ou distribuição deste material.…

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resistências e limitações de todos nós, com o “traquejo algébrico”, isto é, com números, números e números. Pois bem, estava ciente disso tudo quando escrevi esse Módulo. Tudo que escrevi buscou responder à seguinte pergunta: o que da Estatística Básica pode ser oferecido aos “Funcionários da Educação” de modo que os auxiliem em suas atividades diuturnas, caminhando no sentido de uma educação de qualidade? Com isso em mente, procurei colocar em um prato da balança aquilo que efetivamente…

e limitações de todos nós, com o “traquejo algébrico”, isto é, com números, números e números. Pois bem, estava ciente disso tudo quando escrevi esse Módulo. Tudo que escrevi buscou responder à seguinte pergunta: o que da Estatística Básica pode ser oferecido aos “Funcionários da Educação” de modo que os auxiliem em suas atividades diuturnas, caminhando no sentido de uma educação de qualidade? Com isso em mente, procurei colocar em um prato da balança aquilo que efetivamente poderia…

Leone e Dione Lucchessi de Carvalho, que participaram da banca de qualificação deste trabalho, pela revisão minuciosa e valiosas contribuições. Aos Professores de Estatística da UESC, meus colegas, que me ajudaram na aplicação dos instrumentos e aos alunos que gentilmente se dispuseram a preencher os instrumentos de pesquisa. Às minhas amigas Inês e Márcia Carvalho de Azevedo pelos sábios conselhos. Às minhas “caras estatísticas”: Claudia Borim da Silva, Claudette Maria Medeiros…

outros). Convidamos vocês, tanto instrutores quanto alunos, a nos ajudarem na melhoria desse manual. Se você tiver soluções melhores para os exercícios ou outros itens que sejam úteis para o livro, incentivamos o envio desse material para considerarmos em outras edições. Todas as contribuições, naturalmente, receberão devidamente os créditos de seus colaboradores. E-mails deverão ser endereçados para os-book@cs.yale.edu. A correspondência física poderá ser enviada para Avi Silberschatz,…

acordo com a natureza da comparação. Por exemplo, se a mensalidade escolar fosse de $ 90,00, o reajuste poderia ser consi derado alto; afinal, o valor da mensalidade teria quase dobrado. Já no caso do salário, mesmo considerando o salário mínimo, $ 80,00 seriam uma parte mínima. . Na expressão acima, a e c são chamados de antecedentes e b e d de consequentes. A proporção também pode ser representada como a : b : : c : d. Qualquer uma dessas expressões é lida assim: a está para b assim…

b são dois números naturais, a ordem com que forem multiplicados não altera o produto: axb= bxa 3x5=5x3 (-3)x(-5)=(-5)x(-3)=15 5x(-3)=(-3)x5=-15 1. Adição Seu objetivo é reunir em um só os valores de vários números. Os números cujos valores devem ser reunidos são denominados parcelas. Propriedades Fechamento Associativa Se a, b e c são números naturais, podemos substituir dois ou mais fatores pelo produto efetuado sem alterar o resultado: [axb]xc=ax[bxc] [3x2]x2=3x[2x2] A adição no…

e stu d a d o s , 278 Questões de revisão, 279 A tiv id a d e s , 280 13 COMPREENDENDO OS RESULTADOS DE UMA PESQUISA: INFERÊNCIA ESTATÍSTICA, 283 Amostras e populações, 285 Estatística inferencial, 286 Hipótese nula e hipótese de pesquisa, 286 Probabilidade e distribuições amostrais, 287 Exemplo: os testes te F , 290 Erro Tipo I e erro Tipo II, 296 Escolha do nível de significância, 300 Interpretação de resultados não significativos, 301 Escolha do tamanho de uma amostra: análise do…