A relação entre a habilidade viso-pictórica e o domínio de conceitos estatísticos na leitura de gráficos

88759 palavras 356 páginas
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

TESE DE DOUTORADO

A relação entre a habilidade viso-pictórica e o domínio de conceitos estatísticos na leitura de gráficos

Irene Mauricio Cazorla
Orientadora: Márcia Regina F. de Brito
Este exemplar corresponde à redação final da tese defendida por Irene Mauricio Cazorla e aprovada pela Comissão
Julgadora.
Data: ____ / ____ / ___
Assinatura do Orientador: _________________________
Comissão Julgadora:
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CAMPINAS
2002

Catalogação na Publicação elaborada pela biblioteca da Faculdade de Educação/UNICAMP

C319r

Cazorla, Irene Mauricio.
A relação entre a habilidade viso-pictórica e o domínio de conceitos estatísticos na leitura de gráficos / Irene Maurício Cazorla.--. – Campinas, SP:
[s.n.], 2002.
Orientador : Márcia Regina Ferreira de Brito.
Tese (doutorado) – Universidade Estadual de Campinas,
Faculdade de Educação.
1. Métodos gráficos. 2. Leitura. 3. Educação estatística. I. Brito, Márcia
Regina Ferreira de. II. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de
Educação. III. Título.

RESUMO
O presente estudo investigou os fatores que interferem na leitura de gráficos estatísticos à luz da teoria de habilidades matemáticas de Krutetskii e da teoria de compreensão gráfica de Pinker. Foram sujeitos da pesquisa 814 estudantes universitários que estavam cursando disciplinas de Estatística. Foram utilizados seis instrumentos: um questionário, duas escalas de atitudes (Matemática e Estatística), uma prova matemática, uma estatística e uma de aptidão verbal. O sucesso na leitura de gráficos depende do domínio do conceito estatístico, do background gráfico, da habilidade viso-pictórica e do gênero. Os homens apresentaram atitudes mais positivas e pontuações mais altas nas provas cognitivas, com exceção da prova

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