Atps estatistica

ETAPA  1
Aula-tema: Apresentações estatísticas Esta atividade é importante para que você aprenda a organizar dados brutos em forma de rol, construir tabela de frequências, possibilitando assim cálculos de medidas de tendência central e medidas de dispersão. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos abaixo. PASSOS Passo 1 - Escolha a sua equipe de trabalho, que deverá conter no mínimo 5 e no máximo 10 integrantes, e será mantida até o final do semestre. Entregue ao seu professor os nomes, RA e e-mail dos alunos. Passo 2 – Combinem entre as equipes e elejam uma que ficará responsável em montar uma pequena urna, que ficará num lugar visível na sala de aula. Cada aluno, da classe, deve indicar sua renda mensal em um bilhete anônimo e depositar nesta urna. Apenas para facilitar as informações, que serão de uso comum de todas as equipes, e com os dados brutos relativos aos salários dos alunos da sala de aula, organizem um rol crescente. Após esta atividade, comum a toda sala, o trabalho volta a ser por equipe. Passo 3 - Monte uma distribuição de frequências com 10 classes, sendo o limite inferior R$ 0,00 e o superior a próxima centena exata acima do máximo valor de renda apresentado, indique também os pontos médios das classes. Passo 4 - Construa as distribuições de frequência acumulada, relativa e relativa acumulada. Passo 5 - Indique a porcentagem de alunos com renda máxima de um salário mínimo. Administração – 4 ª. Série -…

médias amostrais que estão dentro de certos intervalos ? Explique . b) Que percentagem de médias amostrais estará no intervalo 0,20 + 0,004 cm ? c) Qual a probabilidade de se obter uma média amostral que se afaste por mais de 0,005 cm da média do processo ? 5 - Os pesos dos fardos recebidos por um depósito têm uma média de 150 Kg e um desvio-padrão de25 Kg . Qual é a probabilidade de 25 fardos recebidos ao acaso e carregados em um elevador exceder o limite específico de segurança deste…

Pesquisa Operacional - Aula 08 DATA: __/__/____. Probabilidade Qual a probabilidade do aluno ter mais de 34 anos? EVENTOS COMPLEMENTARES: Qual a probabilidade do aluno ter mais de 34 anos? Qual a probabilidade do aluno não ter mais de 34 anos? EVENTOS INDEPENDENTES: Dizemos que dois eventos são independentes quando a realização ou a não realização de um dos eventos não afeta a probabilidade da realização do outro e vice-versa: Imaginando…

Prof: Dr. Leonardo Sturion 1a AULA: TEORIA DAS PROBABILIDADES: Experimento Aleatório, Espaço Amostral; Eventos; Probabilidades (definições e teoremas); Espaços Amostrais Finitos e Equiprováveis. 1. EXPERIMENTO ALEATÓRIO (E) Experimento aleatório (E) é o processo pelo qual uma observação é obtida. Por exemplo: E1 jogue uma moeda 4 vezes e observar o número de caras obtido; E2 lançar um dado e observar a face voltada para cima; E3 De uma urna, que só tem bolas pretas, tira-se…

Para cada questão, caso sejam usadas fórmulas, elas devem ser explicitadas no desenvolvimento juntamente com a montagem do cálculo. - Data da entrega: 24/06/2015 (em sala de aula). Aula de Probabilidade 1: 7.1 Na casa de dona Maria, há um casal de cães cujos filhotes nascem brancos, pretos ou malhados. Considerando o experimento aleatório do nascimento de dois cães da casa de dona Maria, responder: a) Qual o espaço amostral do experimento? (Denotar B para branco, P para preto e M para…

Probabilidade Professor Clístenes Cunha 1-(Mack SP-05) Uma padaria faz sanduíches, segundo a escolha do cliente, oferecendo 3 tipos diferentes de pães e 10 tipos diferentes de recheios. Se o cliente pode escolher o tipo de pão e 1, 2 ou 3 recheios diferentes, o número de possibilidades de compor o sanduíche é: a) b) c) d) e) 525 630 735 375 450 não ser o quadrado de um número natural é igual a: 5 9 4 9 2 3 1 3 a) b) c) d) 5-(Mack SP-00) Sorteado ao acaso um número natural n, 1  n …

Probabilidade Professor Clístenes Cunha 1-(Mack SP-05) Uma padaria faz sanduíches, segundo a escolha do cliente, oferecendo 3 tipos diferentes de pães e 10 tipos diferentes de recheios. Se o cliente pode escolher o tipo de pão e 1, 2 ou 3 recheios diferentes, o número de possibilidades de compor o sanduíche é: a) b) c) d) e) 525 630 735 375 450 não ser o quadrado de um número natural é igual a: 5 9 4 9 2 3 1 3 a) b) c) d) 5-(Mack SP-00) Sorteado ao…

MATEMATICA ¡V PROFESSOR AMBROSIO ELIAS P R O B A B I L I D A D E „« PROBABILIDADE E o ramo da matematica que estuda a possibilidade de um determinado evento ocorrer. „« EXPERIMENTO ALEATORIO (OU CASUAL) Sao aqueles que repetidos em condicoes identicas, podem produzir resultados diferentes. As variacoes de resultado e devido ao que chamamos de acaso. „« ESPACO AMOSTRAL E o conjunto de todos os resultados possiveis de um experimento aleatorio. Indicaremos por E. OBSERVACAO:…

Aula 07 Introdução a probailidade “Experimento Aleatório: procedimento que, ao ser repetido sob as mesmas condições, pode fornecer resultados diferentes” Exemplos: 1. Resultado no lançamento de um dado; 2. Hábito de fumar de um estudante sorteado em sala de aula; 3. Condições climáticas do próximo domingo; 4. Taxa de inflação do próximo mês; 5. Tipo sangüíneo de um habitante escolhido ao acaso. Espaço Amostral (): conjunto de todos os resultados possíveis de um experimento aleatório:…

(FGV – SP) Em uma sala de aula há 25 alunos, quatro deles considerados gênios. O número de grupos, com três alunos, que pode ser formado, incluindo pelo menos um dos gênios é: a) 580 b) 1 200 c) 970 d) 1 050 e) 780 10. ) (ITA – SP) Considere 12 pontos distintos dispostos no plano, 5 dos quais estão numa mesma reta. Qualquer outra reta do plano contém, no máximo, 2 destes pontos. Quantos triângulos podem ser formados com vértices nestes pontos? a) 210 b) 315 c) 410 d) 415…