Calcular A Solucao A X 2y 3z 6 2x 3y Z 5 3x 5y 2z 1

3 quartos, 12 casas no loteamento X, 24 casas no loteamento Y e vendidos 60 projetos a terceiros; no mês de fevereiro forma vendidos 6 apartamentos de 2 quartos, 10 apartamentos de 3 quartos, 10 casas no loteamento X, 8 casas no loteamento Y e vendidos 23 projetos a terceiros; no mês de março foram vendidos 26 apartamentos de 2 quartos, 5 apartamentos de 3 quartos, 20 casas no loteamento X, 31 casas no loteamento Y e vendidos 51 projetos a terceiros. Atividade 1: Com certeza esta não é…

MATEMÁTICA CONCEITOS BÁSICOS E CONJUNTOS 1. UFMS Quantos são os elementos do conjunto {x ∈ IN / 10 π < x < π + 30}? a) 2 b) 1 c) 3 d) infinitos e) o conjunto é vazio 1 2. F.I. Anápolis-GO Dados os conjuntos: A = {0, 1, 3, 5}, B = {1, 3, 5, 7} e C = {3, 8, 9}, o conjunto M = B – (A ∪ C) é: a) {1, 3, 5} d) {0, 8, 9} b) {7} e) {1, 5, 7} c) {7, 5, 8, 9} 3. UFPB A metade do número 221 + 412 é: a) 220 + 223 d) 220 + 46 21/2 6 b) 2 + 4 e) 222 + 413 c) 212 + 421 −1 0, 5.10 − 2 3 1000…

CENTRO DE CIENCIAS EXATAS E DA NATUREZA ´ DEPARTAMENTO DE MATEMATICA Introducao a ¸˜ ` ´ Computacao Algebrica ¸˜ com o MAPLE Lenimar Nunes de Andrade lenimar@mat.ufpb.br vers˜o 1.1 – 24/julho/2003 a Sum´rio a Pref´cio a v 1 Introdu¸˜o ao Maple ca 1.1 Introdu¸ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c˜ 1.2 O menu principal . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 A barra de ferramentas . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Usando as telas de ajuda . . . . . .…

LINEAR NO DIA-A-DIA. 1). Três pacientes usam, em conjunto, 1830mg por mês de um certo medicamento em cápsulas. O paciente A usa cápsulas de 5mg, o paciente B, de 10mg, e o paciente C, de 12mg. O paciente A toma metade do número de cápsulas de B e os três tomam juntos 180 cápsulas por mês. O paciente C toma um número de cápsulas por mês igual a: a) 30 b) 60 c) 75 d) 90 e) 120 ; A= 30 e B= 60 2). Em uma mesa de uma lanchonete, o consumo de 3 sanduíches, 7 xícaras de café e 1 pedaço…

Capítulo 1 Introdução à P.O. Introdução A Pesquisa Operacional (P.O.), enquanto nome, constitui numa expres-são ainda pouco conhecida, principal-mente no Brasil. Suas aplicações, por outro lado, já se fazem presentes até mesmo no cotidiano de pessoas comuns, seja através do disposição em filas únicas nas agências bancárias, seja no agendamento de consultas em clínicas e hospitais, seja no planejamen-to das mãos de direção no trânsito de uma cidade. Vamos nas linhas seguintes tentar

contrária à do texto”. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Roteiro para interpretar textos: . 1. Ler atentamente todo o texto, procurando focalizar sua idéia central. 2. Interpretar as palavras desconhecidas através do contexto. 3. Reconhecer os argumentos que dão sustentação à idéia central. 4. Identificar as objeções à idéia central; 5. Sublinhar os exemplos que forem empregados como ilustração da idéia central. 6. Antes de responder às questões, ler mais de uma vez todo o texto, fazendo o…

do Sert˜o a Unidade de Ensino Santana do Ipanema - AL 1o semestre de 2011 Sum´rio a 1 Teoria dos conjuntos 1.1 Defini¸˜o de conjunto . . . . . . . . . . . ca 1.2 Opera¸˜es entre conjuntos . . . . . . . . . co 1.3 Leis das opera¸˜es com conjuntos . . . . . co 1.4 Alguns conjuntos especiais . . . . . . . . . 1.4.1 Conjunto dos n´meros naturais N u 1.4.2 Conjunto dos n´meros inteiros Z . u 1.4.3 Conjunto dos n´meros racionais Q u 1.4.4 Conjunto dos n´meros…

Linear JUN/2014 UNICEP 1 Roteiro de aulas Geometria Analítica e Álgebra Linear Edson de Oliveira JUNHO/ 2014 Edson de Oliveira - UNICEP Geometria Analítica e Álgebra Linear Índice 1. Sistemas de coordenadas cartesianas e vetores no espaço tridimensional ....... 4 Sistemas cartesiano de coordenadas .................................................................. 4 Vetores no espaço tridimensional ........................................................................ 6 Vetores…

1. MATRIZES 1.1. INTRODUÇÃO Definição Tabela de elementos dispostos em linhas e colunas Altura [m] Pessoa Pessoa Pessoa Pessoa 1 2 3 4 1,50 1,32 1,70 1,65 Peso [kg] Idade [anos] 51 30 75 70 Equivalente matricial 27 14 20 34 1,50 1,32 1,70 1,65 51 30 75 70 27 14 20 34 Os elementos de uma matriz podem ser reais, complexos, funções ou outras matrizes Exemplo 3 1  x -3 5 0  3 0 - 1 5z 1.2. REPRESENTAÇÃO DE UMA MATRIZ MxN Amxn  A11 A  21  A31  .  .  .   .  A.

k. • Se adicionarmos uma constante k ao subtraendo, o resto será subtraído de k . • A subtração é a operação inversa da adição: M-S = R R+S = M • A soma do minuendo com o subtraendo e o r es to é sempre igual ao dobro do minuendo. M+S+R=2 x M Valor absoluto O valor absoluto de um número inteiro indica a distância deste número até o zero quando consideramos a representação dele na reta numérica. Atenção: • O valor absoluto de um número nunca é negativo, pois representa uma…