Cagliari Luiz Carlos Alfabetizando Sem O Ba Bé Bi Bó Bú S

em todas as nossas caminhadas. “Educar não é repetir palavras, é criar idéias, e encantar.” Augusto Cury . Ficha Catalográfica Ribeiro, Francisca S. Soares, Rosemeire P. Silva, Gelvina M .Arias -Nova Mamoré, RO; [S.N], 2014 Orientadora; Prof. Esp. Rosely Furtado Roca Monografia-Centrode Integrado pesquisa e educação de Ro. Graduação em pedagogia A Importância da Leitura…

processos que caminham juntos, este trabalho, em específico, buscou um repensar da aquisição da língua escrita, baseado no alfabetizar letrando. Antecedendo toda a discussão teórica, foi traçado um histórico sobre a alfabetização. O estudo das teorias de Cagliari(1998), Colello(2004), Peixoto(2004), Soares (2000) entre outros, possibilitou um conhecimento teórico que serviu como alicerce para a fundamentação de conceitos que envolvem o alfabetizar letrando. Na prática, foi realizado um…

pesquisa. A pesquisa bibliográfica consiste na realização de um histórico da alfabetização traçado desde o surgimento da escrita até os índices divulgados pelo INAF (Indicador de Alfabetismo Funcional) neste ano de 2005, e no estudo das teorias de Cagliari (1998), Colello (2004), Peixoto (2004), Soares (2000) entre outros, possibilitando, assim, um conhecimento 10 teórico que servirá como alicerce para a fundamentação de conceitos que envolvem o alfabetizar letrando. Na prática,…

COMPLEMENTAR CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 2002 GERMANO, José Willington. Estado Militar e Educação no Brasil (1964-1985). São Paulo: Cortez, 1993. RIBEIRO, Maria Luiza Santos. História da educação brasileira. São Paulo: Moraes, s/d. SAVIANI, Demerval. A política educacional no Brasil.In: STEPHANOU, Maria e BASTOS, Maria Helena Câmara (org.). Historia e memória da educação no Brasil. Vol. III – Século XX. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. ROMAO, José…

Letras – Mestrado e Doutorado -, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), campus de Cascavel, sendo subsidiado pela CAPES/INEP. Palavras-chave: Oralidade; Textos; Escrita. Abstract It is known that speech comes first to writing, that`s why when students go to school, they can dominate this type of language. Not always, when producing their texts by orality interferences, which are motivated by several factors. When faced with such interference, teachers frequently have…

baseia teoricamente em Bakhtin, para quem a linguagem é fruto da interação social e da relação do sujeito com os diversos gêneros discursivos existentes na sociedade. Comitê Orientador: Dr. Luciano Novaes Vidon – UNINCOR (Orientador), Dr. José Carlos Gonçalves e Dr. Sérgio Roberto Costa (Co-orientadores) UNINCOR. * 12 $%675$&7 Silva, Ana Paula Vilela da. /HDUQLQJ $ FRPSDUDWLYH VWXG\ RI GLGDFWLF ERRNV EHIRUH DQG DIWHU WKH HODERUDWLRQ RI WKH 1DWLRQDO &XUULFXODU 3DUDPHWHUV.…

conhecer os discursos das várias áreas de conhecimento, já que cada uma dessas áreas apresenta saberes específicos, mas que se integram a outros. 2.2.1 Aprendizagem da leitura A leitura é um dos principais objetivos da educação e de acordo com Cagliari (1998, p.101) “é a interpretação da escrita que consiste em traduzir os símbolos escritos em fala, organizou-se a primeira atividade envolvendo as fotos: um painel com todo o material escrito”. Com a evolução e transformações…

Luiz Carlos Cagliari A HISTÓRIA DO ALFABETO Editora Espiral Edição do Autor 1998 46 Luiz Carlos Cagliari A História do Alfabeto Editora Esprial Edição do Autor 1998 O alfabeto é um dos sistemas de escrita mais usados na história da humanidade, com mais de 3.500 anos e, ao lado da escrita chinesa, está em uso até hoje. O alfabeto originou-se no antigo Oriente Próximo e se expandiu pelas costas do Mediterrâneo, atingindo a Grécia, onde passou a escrever não apenas as consoantes

longas e exercícios formais. Sendo assim, a alfabetização sistemática pode esperar mais um pouco: “entre os cinco e sete anos, a maioria das crianças pode aprender a ler, sem dificuldades maiores, se lhe forem dadas condições adequadas de ensino”. Cagliari(1998,p.106) acredita que começando a alfabetização a partir dos cinco anos a criança passaria a gozar de um beneficio que hoje está restrito as criança que freqüentam a educação infantil. Ele diz também que: aos cincos anos uma…

como a primeira instituição social é fator decisivo para esse sucesso. 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal Paulo Pacheco, fica localizada na Avenida Paulo Afonso S/N, Bloco B1 B2 B3, Vila São Francisco em Sobradinho-BA. A princípio o espaço foi criado para atender como alojamento de funcionários que trabalhavam em empresas que atendiam na construção da barragem de Sobradinho. Ao longo dos anos, com a conclusão da Usina…