Caderno Iv áreas De Conhecimento E Integração Curricular

MACEIÓ, JANEIRO DE 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UNIDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO Projeto Político Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo elaborado com objetivo de adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. COLEGIADO DO CURSO (gestão agosto 2004 - 2006) TITULAR SUPLENTE Verônica Robalinho Cavalcanti (coord.) Gianna Melo Barbirato (vice-coord.) Regina Dulce Barbosa Lins Jorge Marcelo Cruz Geísa Brayner…

Secretaria Municipal de Educação Escola Municipal “Brincando e Aprendendo” PROJETO: Todo mundo conta história TEMA: LITERATURA NA ESCOLA E NA FAMÍLIA: Aprendendo Respeitar com a Diversidade PÚBLICO ALVO: CRIANÇAS DE 04 A 05 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ÀREAS DESENVOLVIDAS: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA; MATEMÁTICA; NATUREZA E SOCIEDADE; MOVIMENTO; MÚSICA; ARTES. PROFESSORA IDEALIZADORA: Eliane Pires da Silva Mochi Santos COORDENAÇÃO: LUCIANA REGINA MARQUES DIREÇÃO: MARIA FÁTIMA ALVES

Maria do Nascimento Silva Ângela Maria Ribeiro Holanda Josilene Pereira de Moura Silva Maria do Socorro Quirino Botelho Maria Margareth Tenório Nadeje Fidelis de Moraes ELABORAÇÃO SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. ENSINO FUNDAMENTAL 1.1. Organização Curricular 1.2. Avaliação 1.3. Anos iniciais (1º ao 5º) 1.3.1 Progressão Continuada 1.4. Anos finais (6º ao 9º) 1.4.1. Progressão Parcial 5 7 17 21 24 25 26 26 1.4.1.1 Procedimentos de natureza organizacional e pedagógica a serem 28…

para obtenção do diploma de técnico. Trata-se de uma atividade escolar de sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à área de formação profissional. O propósito deste manual é apresentar subsídios para elaboração do TCC de maneira a favorecer o desenvolvimento de competências específicas, visando à formação de profissionais capazes de buscar, compreender e aplicar o conhecimento científico. O processo de elaboração do TCC tem início no 2º Módulo, devendo ser concluído

UNIVERSIDADE DE UBERABA PATRÍCIA PAULO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL – PARTE I ANCHIETA – ES 2014 PATRÍCIA PAULO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL – PARTE I Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências, para a avaliação do rendimento de prática de ensino. Estágio Curricular supervisionado na Educação fundamental parte I.…

importân­cia de suas potencialidades e aptidões individuais. IV Os orientadores educacionais procuram evidenciar a contribuição da Orientação Educacional em uma escola pública que se quer democrática, sem discutir a qualidade. Ainda não muito próxima do pedagógico, procura encaminhar-se na direção dos problemas emocionais dos alunos. A) Apenas I B) Apenas I, II e IV C) Apenas III D) Apenas II e III E) I, II, III e IV PDGG-8.1-0004 Considere as afirmações, analisando…

Setor e nas áreas da Saúde. Nos dizeres de Iamamoto e Carvalho cita que a profissão é “[...] reforço dos mecanismos do poder econômico, político e ideológico, no sentido de subordinar a população trabalhadora àsdiretrizes das classes dominantes em contraposição à sua organização livre e independente.”(Iamamoto e Carvalho, p.96,1982). O trabalho do assistente social, tem sido de suma importancia nos dias de hoje, nos mais diferentes espaços ocupacionais, fazendo com que atue nas…

de construção civil. Trabalham em horta, marcenaria e oficinas de escultura, desenho, pintura e música. Cantam no coro e tocam na orquestra. Não têm dificuldade em se integrar. Os professores ensinam o que sabem e os alunos satisfeitos produzem conhecimento com prazer. 2. Uma semana ao ano integram-se, na cidade, ao trabalho de lixeiros, enfermeiras, carteiros, guardas de trânsito, policiais, repórteres, feirantes e cozinheiros profissionais. Assim aprendem como a cidade se articula…

17 3.2.3. Perfil profissional 18 IV. ESTRUTURA CURRICULAR........................................................................ 19 4.1. Atividades práticas de formação................................................................ 22 4.2. Ênfases curriculares propostas 24 4.3. Estágios curriculares................................................................................... 25 4.3.1. Normas internas para a realização de estágio curricular 27 4.4. Prática Orientada…

MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Câmpus de Marília. Área de concentração: Ensino na Educação Brasileira. Linha de pesquisa: Educação Especial no Brasil. Orientadora: Profª. Drª. Débora Deliberato. Marília 2009 3 Micheletto, Franciane Sonni Martins. M623e Ensino de arte para alunos com…