Caderno De Atividade

| |Conteúdo das respostas das questões | |Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle | |Prazo de Entrega/postagem no Moodle - 16 de abril de 2011

Ilustração sobre o tema/ pintura; • Escrita da palavra vida; Intervalo • Colagem de massa de modela sobre a palavra vida; • Tarefa para casa: pesquisar e colar no caderno a palavra vida. Quarta – feira (21/07/2010) • Fantoches: sobre a origem da vida; • Estudo da palavra vida; • Vídeo (O começo de tudo); Intervalo • Atividade de colagem com massa de modelar sobre o desenho da paisagem; • Para casa: Pintar ilustração. Quinta – feira (22/07/2010) • Continuação/ origem…

• No caderno (Conjugar os verbos: Andar, vender e estudar) PRESENTE, PRETÉRITO E FUTURO. Matemática • Correção da lista de problemas (divisão) no quadro/giz. Geografia • Desenhando o Mapa do Brasil (No caderno). Seguir instruções das págs. 80, 81. Entrada Oração Chamada Conversação Entrada Oração Chamada Conversação Entrada Oração Chamada Conversação 13 de outubro de 2014. (Segunda–feira) Português • Gramática: Conceito de pronome – Atividade no…

A MAGIA DA LITERATURA INFANTIL CONSTRUINDO SABERES 14 de agosto de 2012 Caderno de textos http://1.bp.blogspot.com/-bSCKH9zuNEM/UCrPnuTe-fI/AAAAAAAACVs/TcnJkReAL10/s1600/43%5B1%5D.jpghttp://1.bp.blogspot.com/-bSCKH9zuNEM/UCrPnuTe-fI/AAAAAAAACVs/TcnJkReAL10/s1600/43%5B1%5D.jpg…

Cadernos de apoio e aprendizagem BRAS I L o 1 ano P R O G R A M A s : L E R E E S C R E V E R / or i e n t a ç Õ e s c u rr i c u lare s 2012 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Cadernos de apoio e aprendizagem: Libras – 1º ano (livro do aluno) / Secretaria Municipal de Educação – São Paulo : SME / DOT, 2012. 92p. : il. ISBN: 978-85-60686-53-7…

Professora AEE: Ione Viegas Planejamento para os dias (22,23,24,29,30/09 e 01/10/2014 Aluno(a) Eliene Rodrigues da Silva Profª do regular: EvangelaDia de atendimento Horário de Atendimento Objetivos Metodologia de trabalho ou atividades desenvolvidas Recursos materiais Avaliação Frequência 2ª feira, 22/09/2014 08:00às09:30-Distinguir várias posições. -Identificar a letra inicial comparando-a a imagem correspondente. -Perguntas e respostas envolvendo:…

previstos (45 min.) Outras atividades Tempos (45 min.) 1º PERÍODO Total: 63 tempos letivos (31,5 blocos) Isometrias Números Racionais Planeamento Estatístico 18 20 14 i) Apresentação ii) Avaliação diagnóstica iii) Avaliação de conhecimentos iv) Atividades de enriquecimento 1 1 4 5 2º PERÍODO Total: 50 tempos letivos (25 blocos) Funções e Equações Sólidos Geométricos 30 10 i) Avaliação de conhecimentos ii) Atividades de enriquecimento…

O Método - É um livro onde há todas as explicações de como alfabetizar, usando a Bíblia como cartilha. 3. Cadernos de Atividades - São cadernos impressos de mensagens dirigidas, que passo a passo vão ensinando o aluno a ler, escrever e contar. Cada aluno deve ter uma Bíblia e um caderno de atividades ao iniciar as aulas, pois a Bíblia é a Cartilha como poderão ver no método e o caderno são estudos programados para fixação das mensagens, família silábicas, palavras e versículos bíblicos…

Roteiro de Referenciais para o 1º Bimestre Coordenação Ensino de 1º ao 5º Ano Ano: 1º e 2ºAno Área de Conhecimento: Língua Portuguesa conteudo | capacidades | sugestões de atividades | observações | Março / Abril e Maio * Níveis de evolução da escrita. * Alfabetização e letramento( letras, silabas e palavras) * Nomes próprios * Leitura (gêneros textuais) | * Identificar informações relevantes para compreensão do texto. * Reconhecer relação entre…

Leitura - Leia Comigo POR QUÊ? O Projeto Leia Comigo surge da necessidade de alternativas para solucionar problemas de leitura, escrita e aprendizado em geral dos meus alunos do 2º ano, pois, diante de diferentes situações constatei que a rotina de atividades não estava sendo na maioria das vezes produtiva e que era perceptível em alguns alunos a dificuldade de reconhecer as palavras, concentrar-se, ter uma leitura compreensiva, expressar opiniões, emoções, sentimentos, assimilar…