Max Weber

Max Weber e a Educação O quadro administrativo é escolhido segundo o carisma e vocação pessoais, e não devido à sua qualificação profissional (como o funcionário), à sua posição (como no quadro administrativo estamental) ou à sua dependência pessoal, de caráter doméstico ou outro (como é o caso do quadro administrativo patriarcal). Falta aqui o conceito racional de "competência", assim como o estamental de "privilégio". São exclusivamente determinantes da extensão da legitimidade do sequaz designado ou do apóstolo a missão do senhor e sua qualificação carismática pessoal (Weber, 1986: 135). Weber acrescenta que a dominação carismática não esta sujeita às regras estatuídas e tradicionais. Portanto, a irracionalidade é a sua marca. A dominação racional-legal tem como tipo mais puro, tal como já colocamos, a burocracia. Weber vai analisar o desenvolvimento da burocratização do mundo moderno, que caminha junto com a racionalização, em todas as esferas da vida social. O Estado moderno ao concentrar em suas mãos os meios de administração (Weber, 1971; Weber, 1993), juntamente com a formação da empresa moderna, lança as bases da burocratização da esfera política e isto é reforçado com a expansão da burocratização para a democracia moderna e surgem outras instituições burocratizadas. O socialismo, na versão conhecida por Weber (a social-democracia alemã) ao propor a estatização dos meios de produção tende a reforçar este processo de burocratização ao invés de aboli-lo[1]Assim,

Burocracia e Educação Moderna – Anotações a partir de Max Weber Alonso Bezerra de Carvalho Departamento de Educação – FCL – Unesp/Assis A educação contemporânea, herdeira dos valores modernos, não se conscientizou das profundas transformações pelas quais passou a sociedade: tanto nas novas idéias, que o mundo atual gera, como nos comportamentos que daí advêm. Ainda viveríamos num mundo burocratizado. Este trabalho pretende refletir sobre um dos temas que compõem o arcabouço teórico da…

Burocracia e educação: considerações preliminares ADRIAN ALVAREZ ESTRADA Professor do Mestrado em Educação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. 1. Introdução Em linhas gerais, os estudos sobre pensamento organizacional são marcados por um preponderante tratamento funcionalista. Os estudos sobre as organizações burocráticas podem ser divididos – historicamente – em três principais vertentes. A primeira, pautada pelos princípios da “Ciência da Administração”, buscava…

1- Burocracia Desde muito tempo que a burocracia tem sido um termo comumente utilizado para afirmar a noção de organização imprópria e ineficiente que o senso comum imagina. Todavia, o real conceito deste termo foi corrompido ao longo do tempo, pois, a burocracia não se trata de papelada excessiva ou ineficácia, e sim uma forma de controle sobre uma organização. Segundo Max Weber, a burocracia é o sistema de controle que prevê que uma organização hierarquizada e concebida para…

Burocracia e educação: uma análise a partir de Max Weber João Alfredo Costa de Campos Melo Júnior1 Resumo. Cabe a este texto elaborar uma reflexão acerca da burocracia e da educação, tendo como princípio norteador a sociologia compreensiva weberiana. A opção por Max Weber se revela a mais acertada devido à diversidade e à profundidade de sua produção intelectual, incluindo a questão da burocracia. A utilização de Weber servirá como instrumento preciso de análise conceitual sobre…

128 – Sociologia das Organizações | Unidade 01 UNIDADE 1 – O MUNDO MODERNO E AS ORGANIZAÇÕES MÓDULO 1 – A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO CIENTÍFICO DAS ORGANIZAÇÕES 01 1 - ORGANIZAÇÕES NA VIDA MODERNA A Sociologia, segundo Turner (2000), é o estudo do comportamento social por meio de análise das interações e das organizações humanas. Para o autor, todos nós, em certa medida, temos um olhar sociológico quando analisamos nosso comportamento e nossas experiências interpessoais. A sociologia é um…

EDUCAÇÃO E LIBERDADE EM MAX WEBER “... a burocracia é essencialmente um conceito de esfera política, e, nesta medida, se diz respeito ao poder, diz respeito também à liberdade”. (Francisco C. Weffort)[1] “Weber estudou a burocracia porque via na sua expansão no sistema social o maior perigo ao homem. Estudou-a para criar os mecanismos de defesa ante a burocracia”. (Maurício Tragtenberg, 1980: 13 A obra Educação e Liberdade em Max Weber, de Alonso Bezerra de Carvalho, resulta da sua…

escola é capaz de produzir determinados tipos sociais de indivíduos. d. Defendeu o benefício da educação especializada frente à divisão social do trabalho. e. Estabeleceu a racionalização como fundamental ao progresso e ao avanço do conhecimento científico. progresso, da ordem e do conhecimento humano.Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia Max Weber (1864-1920) foi um sociólogo alemão que definiu a Sociologia como sendo a ciência voltada à compreensão…

MAX WEBER 1­ Traços característicos da burocracia A burocracia moderna opera do seguinte modo específico: I. Existe o princípio de setores jurisdicionais estáveis e oficiais organizados, em geral, normativamente, ou seja, mediante leis ou ordenamentos administrativos. 1. As atividades normais exigidas pelos objetivos da estrutura governada burocraticamente dividem­se de forma estável como deveres oficiais. 2. A autoridade que dá as ordens…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO Trabalho de Sociologia da Educação I “A ciência e a educação segundo Weber” Ribeirão Preto 2012 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - 2º SEMESTRE Trabalho de Sociologia da Educação I “A ciência e a educação segundo Weber” …