psicologia

UNESCO. [ Links ] Donnon, T., & Hammond, W. (2007). Understanding the relationship between resiliency and bullying in adolescence: An assessment of youth resiliency from five urban high schools. Child and Adolescence Psychiatric Clinics of North America, 16, 449-471. [ Links ] Elliott, M. (1992). Bullying: A practical guide to coping for schools. Harlow, UK: BPC Wheatons. [ Links ] Fante, C. A. Z. (2003). Fenômeno bullying: Estratégias de intervenção e prevenção entre escolares (uma proposta de educar para a paz). São José do Rio Preto, SP: Ativa. [ Links ] Fante, C. A. Z. (2005). Fenômeno bullying: Como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz. Campinas, SP: Verus. [ Links ] Freire, I. P., Simão, A. M. V., & Ferreira, A. S. (2006). O estudo da violência entre pares no 3º ciclo do ensino básico: Um questionário aferido para a população portuguesa. Revista Portuguesa de Educação, 19(2), 157-183. [ Links ] Gomes, A., Gala, F. J., Lupiani, M., Bernalte, A., Miret, M. T., Lupiani, S., et al. (2007). El bullying y otras formas de violência adolescente. Cuadernos de Medicina Forense, 13(48/49), 165-177. [ Links ] Gouveia, A. J. (1984). Notas a respeito das diferentes propostas metodológicas apresentadas. Cadernos de Pesquisa (São Paulo), 49, 67-70. [ Links ] Lopes Neto, A. A. (2005). Bullying: Comportamento agressivo entre estudantes. Jornal de Pediatria (Rio de Janeiro), 81(5), 164-172. …

Bullying escolar: Um olhar para o que foi publicado ELLEN MARÇAL RIBEIRO RESUMO O presente artigo trata-se de uma leitura de conteúdos com o intuito de analisar dez artigos científicos de autores brasileiros que discutem sobre o bullying nas escolas. Destes textos foram levantados alguns itens de análise: (a) a forma como foram feitas as publicações sobre o bullying escolar; (b) se eles contribuem para uma melhor compreensão das motivações que levam uma pessoa a cometer o…

lançamento do novo livro de Gabriel Chalita, “Pedagogia da Amizade”. O local é a Livraria Cultura, na Avenida Paulista. O livro “Pedagogia da Amizade”é uma extensão do pensamento pedagógico de Gabriel Chalita, iniciado em “Educação, a solução está no afeto” e “Pedagogia do Amor”. Com base em teorias da didática moderna e no pensamento filosófico de vários momentos da história da humanidade, o autor analisa os efeitos positivos da amizade nas relações sociais, a partir da premissa de que…

O FENÔMENO BULLYING NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES José Mercês Ferreira Nunes* José Brígido da silva machado* RESUMO: O…

Editorial Bullying: mais uma epidemia invisível? Bullying: another invisible epidemic? Marisa Palácios1 Sergio Rego2 Foi divulgado, em 2003, o relatório de uma pesquisa multicêntrica internacional, realizada sob os auspícios da Organização Internacional do Trabalho, sobre a violência nos ambientes de trabalho no setor saúde1. Este estudo foi realizado em países com diferentes graus de desenvolvimento socioeconômico: Brasil, África do Sul, Bulgária, Tailândia, Líbano, Portugal e…

BULLYING: COMO IDENTIFICÁ-LO E PREVINÍ-LO NO AMBIENTE ESCOLAR¹ Resumo: Em termos de conceito o bullying é caracterizado como uma prática de natureza agressiva e persistente, isto é, que se repete ao longo de muito tempo, e vai progressivamente se agravando no ambiente escolar, praticada por um estudante ou grupo, contra outros estudantes, prima por ser um comportamento sistemático de agressão das mais diversas naturezas, sendo elas intimidadoras, chantageadoras,…

O bullying geralmente é feito contra alguém que muitas vezes não consegue se defender e não entende os motivos daquela agressão gratuita. A vítima geralmente teme os agressores por serem violentos e opressores, e praticado em qualquer ambiente, ou seja, na rua, na escola, na igreja, no clube etc. Muitas vezes é praticado por pessoas dentro da própria casa da vítima. No Brasil o bullying é traduzido como o ato de bulir, tocar, bater, soquear, zombar, tripudiar, ridicularizar, colocar…

objetivo trazer um problema de cunho social que atualmente afeta a convivência de crianças e jovens em seu meio que sofrem bullying e acabam adquirindo sérios problemas de relacionamento, psicológicos e físicos a vítima, causando mudanças em seu comportamento sócial. Com isso, visamos a necessidade de trabalhar, explorar, de maneira direta o bullying. Além de abordar as implicações deste ato no âmbito jurídico. Bullying Bullying é…

Com isso começamos a perceber o fenômeno bullying no âmbito escolar, e nessa abordagem pretende-se discorrer sobre o bullying na escola. Na atualidade, as questões que envolvem o tema da violência nas escolas têm motivado numerosas discussões e reflexões de educadores de várias partes do mundo. Há um clima de perplexidade diante de atitudes cruéis que ferem diretamente um indivíduo porque, indiretamente, ferem a sociedade. Num contínuo fluir de exigências ora pessoais, ora grupais, a…

BULLYING: Que fenômeno é esse? Juliane Rosa Oliveira Leonardo Benvenutti Stephanie Cristina Cândida Machado Barbosa Profº Carlos Alberto Medrano Centro Universitário Leonardo da Vinci – FAMEBLU Curso de Psicologia – Psicologia Preventiva RESUMO: O presente trabalho foi realizado com o intuito de enfatizar o conceito de Bullying, uma breve história e suas principais implicações. Atualmente o Bullying é considerado um fenômeno social, devido a isso se torna importante mais…