BULING

O FENÔMENO BULLYING NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES

José Mercês Ferreira Nunes* José Brígido da silva machado*

RESUMO: O presente trabalho apresenta um estudo sobre a relação entre o fenômeno Bullying e o comportamento dos profissionais da educação diante do problema. O nosso campo investigativo foi a Escola pública Edivalda Bonfim (periferia) e a escola particular São José (centro). O bullying, (segundo Felizardo, 2007), é o conjunto de atividades agressivas, que não tem motivação aparente, interpretadas por um aluno ou grupo contra outro, causando sofrimento, angústia e dor. É toda a forma de violência através de atitudes agressivas e está presente em todas as escolas. Na delimitação do tema desta pesquisa, foi de grande importância o fato ocorrido na Escola Municipal Tasso da Silveira, no bairro de Realengo, na cidade do Rio de Janeiro em abril deste ano, tendo em vista que está tornando-se cada vez mais freqüente a ocorrência desse tipo de violência e os educadores estão sem saber como lidar com o problema.
PALAVRAS – CHAVES: Bullying; Agressividade; Comportamento; violência Escolar.
ABSTRACT: Paper presents a study on the relationship between the phenomenon of bullying behavior and education professionals on the problem. Our investigative camp was school public Edivalda Bonfim (periphery) and the private school St. Joseph (center). Bullying (second Felizardo - 2007), is the set of aggressive activities, which has no apparent motivation, performed by an individual or group against another, causing pain, distress and pain. And every form of violence through aggressive attitudes and is present